教育家的名言警句

時間：2024-10-29 16:27:03 學(xué)人智庫

教育家的名言警句大全

　　先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;小編整理的教育家的名言警句大全，希望給大家?guī)韼椭?/p>

教育家的名言警句大全

　　1、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》

　　2、有健康的身體，才有健康的精神?！蹇?/p>

　　3、學(xué)為人師，行為世范。

　　4、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學(xué)記》

　　5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　6、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>

　　7、腳踏實地做事，頂天立地做人。

　　8、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性?！淘?/p>

　　9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>

　　10、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一?！R克思

　　11、凡為教者必期于達(dá)到不須教?！~圣陶

　　12、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>

　　13、捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?/p>

　　14、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

　　15、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

　　16、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>

　　17、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子

　　18、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記·學(xué)記》

　　19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭

　　20、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　21、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子

　　22、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基

　　23、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！祆?/p>

　　24、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基

　　25、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基

　　26、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！~圣陶

　　27、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯

　　28、不憤不啟不悱不發(fā)。——孔子

　　29、知識就是力量。——培根

　　30、要做人民的先生先做人民的學(xué)生?！?/p>

　　31、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>

　　32、行是知之始，知是行之成?！招兄?/p>

　　33、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記·學(xué)記》

　　34、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)?！涿兰~斯

　　35、只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者?！袑?/p>

　　36、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭

　　37、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進(jìn)每個學(xué)習(xí)者的思考力?！袑?/p>

　　38、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

　　39、言必信，行必果?！鬃?/p>

　　40、誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！谒苟嗷?/p>

　　41、建國君民，教學(xué)為先?！抖Y記·學(xué)記》

　　42、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

　　43、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰?！n愈

　　44、師者，人之模范?！獥钚?/p>

　　45、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！喔?/p>

　　46、人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關(guān)系的總和。——馬克思

　　47、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)?！諣柊吞?/p>

　　48、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神?！招兄?/p>

　　49、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯

　　50、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培

　　51、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！n愈

　　52、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行?！諣柊吞?/p>

　　53、三人行必有我?guī)??！鬃?/p>

　　54、一個人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?/p>

　　55、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記·學(xué)記》

　　56、做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人?！慂Q琴()

　　57、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！檻棾?/p>

　　58、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

　　59、教育人就是要形成人的性格?！獨W文

　　60、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??！獊喞锸慷嗟?/p>

　　61、國將興，必貴師而重傅。——荀子

　　62、我們深信教育是國家萬年根本大計?！招兄?/p>

　　63.孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)?！?/p>

　　64.現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，“疑問是思維的導(dǎo)火索”。

　　65.“把一個比較復(fù)雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再 …… 來一個飛躍上升?！边@是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼;第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣?！A羅庚

　　66.“問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法?！薄?法國思想家盧梭

　　67.愛因斯坦：“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受?！?/p>

　　68.生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一?！招兄?/p>

　　69.教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈(美)

　　70.如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受?！獝垡蛩固?/p>

　　71.著名教育家陶行知先生說過：“我以為好的顯示不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”

　　72.如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受?！獝垡蛩固?/p>

　　73.“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢?就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來：一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任，對于一個問題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，乃是要把這個解決方法如何找來的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗，發(fā)生相類的理想，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗理想來找別的方法，解決別的問題?！?——陶行知：《教學(xué)合一》

　　74.“最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點和相互的關(guān)系。” ——杜威：《民主主義與教育》

　　75.華東師范大學(xué)葉瀾教授：“好課是擁有“五實”的課，即：扎實、充實、豐實、平實、真實?！?/p>

　　76.如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，就不會有技術(shù)。 ——高爾基

　　77.如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說:若請他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會清醒地回家。(蘇霍姆林斯基)

　　78.一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無虧,能否作社會的表率。因此,修身的教育,也成為他的學(xué)校工作的主要部分。(裴斯泰洛齊)

　　79.任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。(徐特立)

　　80.如果良好的習(xí)慣是一種道德資本,那么,在同樣的程度上,壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。(烏申斯基)

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