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《陽光》教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2026-03-11 13:10:37 好文

(薦)《陽光》教學(xué)實(shí)錄

  【片斷一】

(薦)《陽光》教學(xué)實(shí)錄

  師:請(qǐng)大家閉上眼睛,用想像去欣賞陽光下那美麗的景色。清晨,一輪紅日緩緩地從東方升起,金色的陽光灑遍了大地上的每一個(gè)角落。聽聽!小鳥唱起了歡快的歌兒。聞聞,花兒散發(fā)出迷人的香味?纯矗√锢锏暮堂缭陉柟獾恼找赂G了;山上的小樹在陽光下更高了……

  (學(xué)生閉上眼睛,聽得陶醉了,陷入了美好的遐想之中……)

  師:孩子們,美嗎?讓老師也來分享你美好的想像.誰先來說說?

  生1:我看到了一個(gè)紅紅的太陽升起來了,把天邊的云兒都給染紅了。

  師:祝賀你!你的想像可真美!

  生2:我看到了草地上的花兒開得很美,蝴蝶都在花兒上跳起舞來。

  師:能想像出美麗的蝴蝶在陽光下舞蹈,了不起!

  生3:我看到了可愛的鳥兒正在樹枝上唱著歌兒,鳥媽媽聽了可高興了。

  生4:我想到了陽光下的公園最美,小朋友在玩耍,爺爺奶奶在打太極拳,叔叔阿姨在跳舞,嘿,真熱鬧!

  師:是的,陽光給大地帶來了生機(jī),給生命帶來活力,我們喜愛陽光,也感謝陽光!今天,我們一起來學(xué)習(xí)《陽光》這篇課文,想讀一讀嗎?

  生(響亮地):想!

  師:那就請(qǐng)你們用自己喜歡的方式大聲地讀讀課文吧!

  【片斷二】

  師:金色的陽光像金燦燦的金子,灑遍……(引讀第一自然段)。禾苗、小樹、小河在陽光下和平時(shí)可不一樣喲!哪里不一樣呢?讀一讀第二自然段就知道了。

  (學(xué)生自由讀課文第二段)

  師:你讀了這一段,懂得了什么?

  生:我懂得了田里的禾苗,因?yàn)橛辛岁柟,更綠了。

  生:我懂得了山上的小樹,因?yàn)橛辛岁柟,長得更高了。

  生:我懂得了小河在陽光下像長長的錦緞。

  ……

  師:“更綠”、“更高”是什么意思?請(qǐng)你們結(jié)合這兩個(gè)句子,再認(rèn)真讀一讀。

 。ǔ鍪镜诙匀欢蔚囊弧⒍湓。)

  生1:“更綠”“更高”就是比原來綠、比原來高。

  生2:我知道了小樹在陽光下生長,所以“更高”了。

  生3:禾苗在陽光下會(huì)進(jìn)行光合作用,所以“更綠”了。

  師:你怎么知道光合作用的?

  生3:我從《少年兒童百科全書》上看到的。

  師:能從課外書上獲得知識(shí),這種學(xué)習(xí)方法非常好!

  (引讀第一、二句,學(xué)生再次朗讀,加以體會(huì)。)

  師:可見,田里的禾苗,山上的小樹因?yàn)橛辛岁柟,長得比原來更好了。你還知道哪些東西因?yàn)橛辛岁柟猓L得更好了呢?大家學(xué)著課文里的句子來說一說。

 。ǔ鍪荆篲______的______,因?yàn)橛辛岁柟,更_____了。)

  生1:地里的茄子,因?yàn)橛辛岁柟,更紫了?/p>

  生2:地里的辣椒,因?yàn)橛辛岁柟,更紅了。

  生3:地里的西瓜,因?yàn)橛辛岁柟猓罅恕?/p>

  師:除了地里,也可以說說其它地方。

  生4:果園里的蘋果,因?yàn)橛辛岁柟,更紅了。

  生5:路邊的小草,因?yàn)橛辛岁柟猓G了。

  生6:公園里的花,因?yàn)橛辛岁柟,更美了,也更香了?/p>

  師:除了植物,也可以說說動(dòng)物呀!

  生7:草原上的馬,因?yàn)橛辛岁柟,跑得更快了?/p>

  生8:山上的小兔,因?yàn)橛辛岁柟,變得更可愛了?/p>

  師:能不能把這些動(dòng)物說得更可愛一些,就好像我們看見了他們一樣?梢韵仍谒娜诵〗M里說說。

  (學(xué)生在小組里邊比劃著邊述說著。)

  生9:花園里的小蜜蜂,因?yàn)橛辛岁柟,更忙了?/p>

  生10:樹上的小鳥,因?yàn)橛辛岁柟,叫得更歡了。

  師:這個(gè)“歡”字用得好!讓我們也看見了小鳥開心的樣子。

  生11:校園里的孩子,因?yàn)橛辛岁柟,笑得更開心了。

  師:同學(xué)們個(gè)個(gè)都像小詩人,說的句子真美!書中還有一個(gè)很美的句子,能找出來嗎?

 。ㄖ该x、引讀第三句。)

  師:誰見過“錦緞”?

  生:我見過,媽媽裝首飾的盒子里鋪著塊錦緞,我?guī)н^來給大家瞧瞧。

  (學(xué)生見了皆贊嘆不已。)

  師:錦緞漂亮嗎?誰來說一說?

  生1:錦緞是用絲綢做的,摸上去滑溜溜的,很舒服!

  生2:錦緞在陽光下會(huì)發(fā)光,非常漂亮!

  生3:閃光的錦緞在陽光下像小河。

  師:能說“錦緞像閃光的小河”,真不錯(cuò)!為了獎(jiǎng)勵(lì)各位小朋友的出色表現(xiàn),請(qǐng)你們觀賞一條錦緞般的小河。

 。ǔ鍪緬靾D“河面上波光粼粼,像綠色錦緞般美麗”)

  師:陽光下的小河真美呀!其實(shí),何止是小河美,陽光下的景色都很迷人。讓我們一起來美美地讀讀這一段吧!

 。R讀,賽讀第二段。)

  【片斷三】

  師:同學(xué)們的想象力令老師折服!老師從你們的讀中,真的感覺到了陽光的魅力與偉大,F(xiàn)在,你們肯定有很多話想對(duì)陽光說吧?

  生1:謝謝你陽光,你給我們帶來了快樂。

  生2:陽光,你的本領(lǐng)真大,你太了不起了。

  生3:陽光,我們真的感謝你!

  生4:陽光,你使世界變得更美好,我們都愛你!

  師:是呀,因?yàn)橛辛岁柟,世間萬物都有了生機(jī),世界也變得更美好了。同學(xué)們,你們愛不愛陽光呢?

  生:(齊聲喊)愛!

  師:那么,請(qǐng)大家有感情的朗讀全文,讀出對(duì)陽光的愛,好嗎?

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