借書的作文

時(shí)間：2026-01-28 16:19:15 好文

(熱)借書的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的借書的作文，歡迎閱讀與收藏。

(熱)借書的作文15篇

借書的作文1

　　看過《兒童文學(xué)》二月份的朋友們，都知道《我家的小狼王》這個(gè)故事吧！大家肯定都為小狼王捏了一把冷汗，小狼王為保護(hù)小主人同瘋掉的牧羊犬撕殺，打得精疲力盡，小狼王斷了一條腿，牧羊犬背上被撕了一條大口，鮮血直流，雙方向天高吭一聲，突然東邊有一群什么動(dòng)物奔過來……

　　未完待續(xù)這到底要幫誰呢？天肯定曉得！我氣得把那本書足足瞪了十分鐘，但無濟(jì)于事。唉！盼星星盼月亮，三月份終于到了，《兒童文學(xué)》也就到了�？善覜]訂《兒童文學(xué)》��！我正在沮喪之際，一個(gè)聲音劃破了我焦躁不安的臉龐�！巴蹑茫≌�(qǐng)上來拿三月份的《兒童文學(xué)》！”我眉毛一挑，眼一瞪，臉邊浮出一絲微笑，“哼哼！她有，那我就扭轉(zhuǎn)乾坤了�！�

　　我隨手拿起剛訂的《漫畫世界》103期快步走過去，哪知道，王婷也被《兒童文學(xué)》勾了魂，她那雙眼睛直勾勾地盯著手里的《兒童文學(xué)》，嘴巴張得跟河馬嘴巴似的`，口水差點(diǎn)流出來。“王婷同學(xué)，請(qǐng)你關(guān)上你的嘴巴！”王婷回過神來，書一關(guān)，頭一轉(zhuǎn)，眼一瞪：“干嘛？”

　　“我這兒有《漫畫世界》103期，看嗎？”生怕她不想看，故意神秘的把話說了一半。

　　“明明現(xiàn)在只有102期，你怎么會(huì)有103期呢？”她打破砂鍋問到底。

　　“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞，我這本事你就不用問了，我借給你。不過嘛，有個(gè)小小的條件！”

　　王婷抓抓腦袋說：“什么條件？”

　　“我要借你的《兒童文學(xué)》，怎么樣？”

　　“不行！”王婷把書一摟，轉(zhuǎn)過身子，用大大的眼睛瞪著我說，“原來如此，我就說嘛，天下沒有那么便宜的事，Goout！”

　　“借一下嘛！”

　　“Goout！”

　　我氣急敗壞地回到了座位上，我一摸包，“嗯！今中午沒吃完的牛板筋，有辦法了！”我又拿著書走到王婷面前，王婷生氣地把頭使勁一轉(zhuǎn)，“你又來干嘛？”

　　我露出了牛板筋，又露出了103期，王婷笑瞇瞇地說：“再給點(diǎn)干糧嘛！”

　　“我把星期五的雞腿，忍痛割給你！”

　　王婷小心翼翼地把書遞給我：“這還差不多！記住只有一天時(shí)間，定時(shí)還來哦！”

　　費(fèi)了九牛二虎之力，我終于把書借到了手。

借書的作文2

　　“請(qǐng)問，是圖書館吧？”電話里傳來了一個(gè)聲音，“我想借幾本書，能借嗎？”“這里是北戴河圖書館。您要借什么書呢？”圖書guǎn lǐ員小王說。當(dāng)電話里的人說出是哪些書后，小王抱歉地告訴他：“這幾本書按規(guī)定不能外借，只能到圖書館來看。對(duì)不起�！睂�(duì)方只好把電話掛上。

　　圖書館里，靜得讓人感到無聊，外面的風(fēng)雨是那么大，“不會(huì)有人來借書了�！毙⊥跸胫�。

　　忽然，門吱呀推開了，一個(gè)人帶著風(fēng)聲雨水走進(jìn)室內(nèi)。他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳也已經(jīng)濕透。他把雨傘放到墻邊，微笑地向小王走來，請(qǐng)求這姑娘把幾本參考書借給他看。當(dāng)小王把書遞給這位同志時(shí)，她的雙眼吃驚地瞪圓了：“��！您，您是周總理！”小王的心里又后悔又難過，她喃喃地說：“總理，真對(duì)不起您。我不知道是您要借書。我應(yīng)該給您送去，不該讓您冒雨借書，耽誤您寶貴的時(shí)間�！�

　　“哎，小同志，你把書管得很好嘛，”總理笑著回答，“有一套制度，這樣很好。沒有章程制度辦不好事情。”周總理說完，就拿起書坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來。

　　小王看著總理那專心讀書的身影，心潮起伏，就像風(fēng)雨中的大海。

　　總理查閱資料后，站起身，與小王告別，勉勵(lì)說：“一定要做好圖書館的.工作呀！”“嗯，我一定聽總理的話，做好圖書館的工作�！毙⊥跫�(dòng)地回答。

　　開門見山，沒有多余的話。以電話中對(duì)白開頭，點(diǎn)出借書的事由。

　　這里寫風(fēng)雨，為下面寫周總理冒雨借書作了鋪墊。

　　“一個(gè)人帶著風(fēng)聲雨水走進(jìn)室內(nèi)”寫得很形象�！坝陚懔髦�，“褲腳”“已經(jīng)濕透”，進(jìn)一步寫出風(fēng)雨之大。風(fēng)大雨大阻擋不了周總理求知的愿望。誰會(huì)想到冒雨借書的人竟會(huì)是周總理。

借書的作文3

　　借書信，平中見奇。

　　(1)

　　尊敬的孔子老爺爺：

　　你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個(gè)難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)

　　(2)

　　可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：

　　看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)

　　(3)

　　屈公：

　　悠悠數(shù)千載，安然無恙乎?

　　每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競(jìng)渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場(chǎng)”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢?(《諫屈原書》)

　　(4)

　　臣征言：

　　臣昨日讀《韓非》見一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也�！惫绱�，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也?子與之親而鄰與之遠(yuǎn)也。(《陳情表》)

　　引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)。

　　引用名言警句、古詩詞、歌詞等作為文章的開頭，可以營(yíng)造一種文化氛圍，喚起讀者的閱讀情趣，同時(shí)也豐富了文章的文化底蘊(yùn)，使文章熠熠生輝。如：

　　(1)“智者樂水，仁者樂山，智者動(dòng)，仁者壽”。馮友蘭先生曾經(jīng)說過，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如同靈動(dòng)的水，如同靈動(dòng)的智者，追求變革，而屬于大陸性文明的中國(guó)文明，卻是一位長(zhǎng)壽的“仁者”，是一座沉穩(wěn)的大山，尊重傳統(tǒng)，對(duì)“變”有天生的審慎。(江蘇考生《永遠(yuǎn)的蔥郁永遠(yuǎn)的中國(guó)》)

　　(2)“從諫如流”常被用來形容能虛心聽取別人的意見。古語云：“古之賢君，其從諫也，猶水之就下，沛然誰能御之?”由此可見，古人對(duì)此是非常推崇的。波蘭的諺語也說：“常問路的人不會(huì)迷失方向。”至此，我們是否可以下個(gè)結(jié)論：從諫如流，多多益善，聽從一切的諫議?(山東考生《給“從諫如流”上把鎖》)

　　例1引孔子及馮友蘭的話導(dǎo)入，例2由古語及諺語入筆，切合題旨，意蘊(yùn)豐富，既顯示出考生深厚的文化積淀功底，又展現(xiàn)其靈活駕馭的才思。可見，把自己平時(shí)集錦的'妙言佳句巧妙地安置在文章的顯眼處，無疑會(huì)使開篇文采飛揚(yáng)，魅力十足。

　　(3)問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。 (《問世間情為何物》)

　　(4)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī) 會(huì)。(《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》)

　　(5)古人云：“仁者樂山，知者樂水�！睒飞街Π尉�，樂水之輕盈靈動(dòng)。無怪乎一條青溪會(huì)引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì)令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。(《水的聯(lián)想�！�)

　　(6)天之道，利而不害;圣人之道，為而不爭(zhēng)。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為;若所行似惡而非惡，毋寧為之�！贝掖业娜松吠�，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間，又應(yīng)點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈?(《心星點(diǎn)燈》)

　　作排比，造勢(shì)磅礴

　　清代沈德潛說：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黃河落天走東�！畡�(shì)。”因此，作者如果在文章的開頭用整齊劃一的句式或一連串的比喻、反問、擬人句，就會(huì)形成浩浩聲勢(shì)，增強(qiáng)感染力。如：

　　(1)我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動(dòng)。(江蘇考生《水邊的女人》)

　　(2)曾幾何時(shí)，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí)，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時(shí)，沒有選擇堅(jiān)守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請(qǐng)聽取心靈對(duì)真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航!(江西考生《聽取心靈的召喚》)

　　例3用一組語言詩化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊，文勢(shì)流暢，畫面清新，意境優(yōu)美;例4連用三個(gè)“曾幾何時(shí)”的句式構(gòu)成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導(dǎo)航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢(shì)，撥人心弦。

　　(3)。種子沖破巖層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄;駿馬突破級(jí)繩的束縛，奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《擺脫束縛》)

　　(4)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍(lán)天自由翱翔，卻沒有意識(shí)到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀，卻沒有意識(shí)到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。(《是金子，總會(huì)閃光》)

　　(5)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)

借書的作文4

　　每次看到家里那本曹文軒的《野風(fēng)車》，我便會(huì)想起那個(gè)寒冷的冬天，那個(gè)濕淋淋的背影。

　　去年，我迷上了《野風(fēng)車》這本書，每個(gè)課間都會(huì)拿出來看。那天，我剛好看完，一個(gè)同學(xué)走過來，對(duì)我說：“聽說這本書挺好看的，我也想看一看，你能借給我嗎？”“嗯……”我猶豫了一下，“……好吧……周五記得還我啊，千萬不能弄壞了……”我千叮嚀萬囑咐，最終，依依不舍地把書交到了她手上。

　　就在她興沖沖把書帶走時(shí)，我突然想：“四天，每天都有家庭作業(yè)，她能看完嗎？算了算了，不管那么多，只要她如期歸還就好了。”這樣想著，上課的鈴聲就響了起來。

　　時(shí)間一天又一天過去，很快便到了周五。我提醒她說：“書看好了嗎？今天已經(jīng)是周五了哦！”“那個(gè)……還沒看好呢。要不我晚上看好了送到你家去？”她吞吞吐吐地回答。我聽后，有點(diǎn)失落，也只好如此了。

　　終于挨到了放學(xué)，我回到家，就開始等待她的到來�！班粥�，嘀嗒”時(shí)間一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼就到了晚上七點(diǎn)半，可她遲遲未出現(xiàn)。我來到窗前一看，呀！竟然下起了傾盆大雨。我沮喪地想：“看來，今天想拿到書是不可能的了。”

　　剛想去做作業(yè)，突然響起了敲門聲，“咚咚咚，咚咚咚”，我聽后興奮極了，像一支離弦的箭一樣飛奔到門前。開了門，眼前的景象讓我驚異萬分：雖然撐著傘，但她衣服和頭發(fā)都已經(jīng)濕透了。只見她慢慢從懷里掏出一本書，遞給我說：“我剛剛看完就給你送來了，不巧下大雨，不過我可沒有把你的書給弄濕了哦�！苯又且魂囁实�.笑聲。說完，她的身影就很快消失在雨幕中了。

　　我癡癡望著手中的《野風(fēng)車》，心里泛起了漣漪，“原來，這就是承諾！”

　　雖然這件事過去了許久，但我記憶猶新，每當(dāng)看到這本《野風(fēng)車》我就想起那個(gè)雨天的背影。

借書的作文5

　　一天，小兔悶悶不樂地說：這個(gè)該死的天氣，害得我不能出去玩，只能呆在家里靜靜的看書。

　　下雨、閃電、打雷，都過了好幾天，還是這個(gè)樣子，小兔每天都在看書，看的沒完沒了，這樣的生活，已經(jīng)持續(xù)了好幾天，終于有一天，小兔發(fā)現(xiàn)家里的書已經(jīng)看完了，小兔又在想辦法，想來想去，都不知道該怎么辦。�。⌒⊥媒K于想到辦法了，我可以去找小狗借書，小狗的書最多了，我現(xiàn)在就去找小狗借書，可是。外面下那么大的雨該怎么辦呢？小兔說：沒辦法了，只好跑過去了，小兔快速的跑到了小狗家，按了小狗家的門鈴，怎么搞的`，小狗不在家？不可能，那么大的雨，小狗會(huì)去哪？小兔按了很多次門鈴，小狗終于開門了，小兔問小狗，你在干什么呀？

　　小狗回答說：我在看書呀，可能因?yàn)槲铱磿肷窳税�！所以才沒聽到，你找我有什么事嗎？我家的書看完了，想借你幾本書看，哦！過了好幾天，終于不下雨了，小兔借小狗的書也看完了，今天開始上課了，老師說今天下午要考試，大家準(zhǔn)備好！小兔說：我要加油了！考試開始，卷子發(fā)下來了，卷子上的題目，跟我看的書里面的題目都一樣的！小兔快速地做完了，小狗也做完了，過了一天，考試成績(jī)出來了，老師宣布小狗一百分，還有，小兔一百分，大家竊竊私語，懷疑小兔是抄的，小狗大聲地說：不是，下雨的這幾天，小兔都看了很多書，還向我借書了，小兔考一百分，是應(yīng)該的，連老師都夸小兔。

　　老師說：考試差的同學(xué)都考到了九十多分了，是你的功勞，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我把你升為班長(zhǎng)，小兔興奮的說：真的嗎？老師，我一定會(huì)努力的，老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

借書的作文6

　　開學(xué)后不久的一個(gè)下午，烈日當(dāng)空，蟬很熱。蟬，蟬。這條狗太熱了，在陽光下吃不到冰淇淋。它到達(dá)那里時(shí)融化了。由于最近持續(xù)高溫，我們下午不去上學(xué)。碰巧，我媽媽給我買了兩本新書，分別是《全國(guó)小學(xué)生作文大全》和《沒有作文怎么辦》。我非常高興，懷著極大的興趣抬起頭來。

　　我正在看我的鄰居王佳，她是東營(yíng)市勝利四十六中學(xué)三年級(jí)二班的學(xué)生。當(dāng)王甲看到我在讀書時(shí)，他也想讀書，于是問道:李鳳冕雨，你能把你的那本《沒有文字的生活》借給我嗎？我猶豫了一下，心想:她是我的鄰居，我的好朋友。借給她應(yīng)該沒問題。所以，我對(duì)她說:是的，但是你必須在下午4點(diǎn)前還給我。下午3點(diǎn)，我開始做作業(yè)。當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)4點(diǎn)多了。我想:王甲應(yīng)該還書，為什么不呢？所以我去找王甲要了一本書。我敲了王甲家的門。開門的是王甲，我問她:王甲，你為什么不還我的`書？我已經(jīng)把書還給你了，為什么，你不知道嗎？王甲一臉疑惑地說道。不行，我整個(gè)下午都沒出去。我生氣地說。一定是你喜歡我的書，并把它們藏了起來，以便自己保存。王甲也生氣了。信不信由你，反正我已經(jīng)還給你了。我非常生氣，怒氣沖沖地回家了。

　　一進(jìn)門，媽媽就問我:什么讓你這么生氣？怎么了，王甲不會(huì)還我借給她的書的。書？她已經(jīng)給了我這本書。我看見你認(rèn)真做作業(yè)，所以我沒有打擾你。我母親說。你不知道發(fā)生了什么事，所以你不同意王甲。去跟王甲道歉。我連忙去向王甲道歉。王甲，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。李鳳眠，我也錯(cuò)了。我沒有親自把書交給你。我們倆同時(shí)笑了。

　　人們似乎相處得很好。有時(shí)友誼需要一步才能永恒。

借書的作文7

　　今天，我的表弟來借書。他現(xiàn)在才一周10個(gè)月，他非�？蓯�!

　　他到我的房間拿了幾本書，然后放在地上，又拿起其中一本，拖著我媽媽的衣服說：“講!講!”可是我媽媽才講了幾句，他又拿起其它的書，又拖著媽媽的衣服說：“講!講!”我媽媽又跟他講，可是一會(huì)兒，他又去拿其它的書了。他就這樣沒完沒了地，我覺得他太逗了，都把我笑死了!

　　當(dāng)我媽媽指著一只長(zhǎng)頸鹿問他是什么的時(shí)候，我故意說：“大象!”他也跟著我說：“大象!”我笑得前俯后仰，他也跟著傻笑，太好玩了!

　　最后，媽媽幫他拿了一個(gè)袋子，里面裝了幾本書，他才高興的'跟著姑姑回家了!

借書的作文8

　　起來，小懶蟲。今天我打算從圖書館借書。聽完媽媽的話，我趕緊起床，吃完早飯來到圖書館。

　　在圖書館，哇！這里書真多！可以根據(jù)自己的需要選擇不同樓層借書。我來到二樓，屬于兒童讀物。有許多大書架，包括33，360本文學(xué)、科普、漫畫、教育、兒童書籍.很多很多。于是我和媽媽開始認(rèn)真找書。我媽很快就找到了她想要的.書，我還在精心挑選：本，幫你學(xué)習(xí)作文，帶我學(xué)習(xí)如何快樂。海寶來給我看動(dòng)漫的樂趣。魯濱遜漂流記邀請(qǐng)我和他一起去冒險(xiǎn)。太多的書是我想要的。我還學(xué)會(huì)了在電腦前檢查我想要的書是否被借出。但是，我和媽媽只能借8本書�？上液孟癜严矚g的書都帶走了�？磥硐麓蔚眉佑徒杷麄兞�。

　　我和媽媽提著一大包書回家，一路上心情都很好。我很想讓我媽說讀書讓人快樂，但是借書讓人更快樂！

借書的作文9

　　圖書館是學(xué)校的中心建筑，矗立在國(guó)旗廣場(chǎng)旁，閃閃發(fā)光的大鐘，亮麗奪目的艷紅色墻，高聳入云，像一個(gè)忠心耿耿守衛(wèi)學(xué)校的，虎背熊腰的大將軍。它藏書豐富，軍事書、童話書、恐怖書……琳瑯滿目，樣樣俱全，留戀其中，穿梭，徘徊在書香間。閑云野鶴般無拘無束，煞是舒服。

　　我是個(gè)地地道道的.小書迷，常因?yàn)榭磿岜局鹉�，壞了大事。圖書館的好是說也說不盡，道也道不完，可也不是沒有暇僻的，我們的借閱室在頂樓，樓梯又長(zhǎng)又陡，又沒有電梯。這可苦了我們，每每連滾帶爬，被大家連拉帶拖，帶上去時(shí)，總是頭昏眼花，渾身發(fā)軟，上氣不接下氣，根本無法顧及借什么書了，就這樣也算了，但麻煩事還多著呢！

　　不信？聽我慢慢道來。

　　剛放學(xué)，我坐在椅子上發(fā)呆，突然想去借書，我一個(gè)鯉魚打挺從椅子上一躍而起，弄得同學(xué)們大眼瞪小眼。我不管三七二十衣，直往圖書館沖，剛要進(jìn)門，我遲疑了，腳在半空懸了片刻，收了回來。兩個(gè)小人在我心中做著激烈的斗爭(zhēng)。一個(gè)說：“去吧，書可是你的心靈支柱�。　绷硪粋€(gè)也不甘示弱：“傻瓜，上去多累呀！怎么能上去呢！還是知難而退吧！”“不行不行，不去，你會(huì)后悔一晚上的！”這小人也不輕易言敗。“你上去會(huì)累昏的！”他們就這樣一來你一言，我一語地斗爭(zhēng)著正義小人勝利了，我毫不猶豫地走了進(jìn)去。

　　沒錯(cuò)，我手腳并用好不容易爬上了借閱室，精挑細(xì)選一番后，滿懷信心地拿去借，一摸口袋，天哪！竟沒帶借書卡，頓時(shí)天昏地暗，

　　世界黯然無光，終于緩過神來，后悔莫及。我的倔脾氣上來了，發(fā)誓非借到書不可。匆匆回去拿卡，渾身顫抖地爬上頂樓，福無雙至，禍不單行，還的書又沒有帶。我猶如五雷轟頂！當(dāng)我?guī)缀踬榉鲋肋^來時(shí)，確信都帶齊了已經(jīng)萬無一失的時(shí)候，上帝實(shí)在不公，緊閉的大門迎接了我，借閱室關(guān)門了。回到教室，天色已晚，等待我的是大疊大疊的作業(yè)。

　　你說我慘不慘？

借書的作文10

　　丁零零，丁零零……一陣放學(xué)鈴聲，打破了教室的寧靜。結(jié)束了下午的學(xué)習(xí)任務(wù)，我背著書包，興奮地走在去圖書室的`路上。這是我第一次自己去學(xué)校圖書室借書，心情特別激動(dòng)！

　　來到圖書室門口，我把書包放在走廊上，拿出借書證，走進(jìn)圖書室。呀，這里人可真多！再往里走，圖書也真多！一本本圖書整齊地?cái)[在書架上，有文學(xué)類的，歷史類的，綜合類的……種類繁多，五花八門，看得我眼花繚亂。

　　同學(xué)們挑選著書，忙得不可開交，一會(huì)兒拿出，一會(huì)兒放回。我也趕快去尋找我喜歡的書。過了好一會(huì)兒，我才找到一本自己非常滿意的書《愛的教育》。這時(shí)我已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。我拿著書和借書證，排在一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍后。隊(duì)伍慢慢地向前移動(dòng)，我心想：圖書管理員老師真辛苦！終于輪到我了，我把書遞給了那位老師，她掃描了圖書編號(hào)和我的借書卡，示意我可以把書拿走。我甜甜地說了聲：謝謝老師！

　　我拿著這本好不容易借到的書，如獲至寶，輕輕地將它放到書包里。我敢打賭，這本書一定很好看，雖然我還沒看過。

借書的作文11

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我走在去學(xué)校的路上時(shí)，突然想起昨天晚上整理書包時(shí)沒看到語文書。到了學(xué)校，我把書包翻了個(gè)底朝天，可依然連語文書的影子也沒有，這可怎么辦呢！

　　我紅著臉問同桌小明：“你能借我一下語文書嗎？”

　　“你自己為什么不帶？有這么多同學(xué)，你問他們借吧，我自己還要用�！�

　　眼看借書無望，我又去找了小紅：“小紅，你能借我一下你的語文書嗎？”我焦急地問道。

　　“你昨天把我尺子折斷了，我才不要呢！”

　　小紅很記仇，我只有抱著最后的希望找到了小剛。

　　“小剛你能借我下語文書嗎？”

　　“不借，自己不帶問同學(xué)借，你羞不羞。你可以去電話亭打電話叫媽媽送來呀�！�

　　“不行！我媽要是知道了，回去一定會(huì)罵我的。再說，我只要一打電話，媽媽一定會(huì)聯(lián)系老師的，到時(shí)候，我可沒好果子吃了，回去我媽又要念個(gè)不停了。小剛，看在昨天借你橡皮的份上，你就借我吧！”

　　“不行啊，早上下午都有語文課，我自己要用的'。”

　　沒借到語文書，我只好垂頭喪氣地走向自己的座位。

借書的作文12

　　吃完午飯，有20分鐘的自由。大家都匆匆地吃飯，好省出時(shí)間去做自己想做的事。我也是吃了幾口就走人，一般我都會(huì)去借書。

　　我飛快地跑進(jìn)圖書室，先把上次借的書還了。還書是最花時(shí)間的，不抓緊就趕不上上課了。這有因?yàn)榕抨?duì)的人非常多，通常隊(duì)伍都排到墻角了，有時(shí)還拐了好幾個(gè)彎！

　　跑到還書的地方，我把書放在管理員老師前面，沒想到她居然連條碼都沒刷，把我手中的書扔在一堆已經(jīng)還好的書里，只管接著取別人的書。也許是還書的人太多了，她忙糊涂了吧！我只好又在那一堆書里辛辛苦苦再把那本書找出來，再次推到她的面前，大聲地叫著——“還書！”

　　終于書是還了，又輪到選要借的書了，書架上卻沒剩幾本好看的了。我剛剛抽出一本書想看看是寫什么的，卻聽管理的`同學(xué)大吼：“不許看書，只許選書！”好無奈，不看還怎么選書呢？只得通過書名來猜測(cè)這本書好不好看，是寫什么的……

　　可是，鈴聲偏偏這么快就響了。我只好垂頭嘆氣隨手拿了一本，就算借了。噢，運(yùn)氣真不好，是《森林報(bào)》，無聊！好不容易擠出時(shí)間去借書，卻不能借到自己想要的書，太匆忙了。

借書的作文13

　　我喜歡讀書,特別喜歡借書來看,其中一次借書的經(jīng)歷我至今難忘。

　　那是星期二下午,我看見我的同桌汪志高有本：,故事可是我的最愛啊,我打算向他借那本書。

　　我對(duì)汪志高說：“汪志高，你能不能把你那本借給我看呀？”他毫不猶豫的.說了聲：“不行！”“為什么呢？”我忙問。他說：“不為什么。”“你�！蔽倚睦锇蛋到锌啵骸斑@什么人��？沒理由就說不行，我看他根本就不是人，是小氣鬼！”可我不會(huì)善罷甘休。

　　得想方設(shè)法把書借到手，突然，我眼前一亮，“有了！”我知道汪志高喜歡看我的。我對(duì)汪志高說：“汪志高，要不然我用我的和你的換一下！”他還是說：“不行！”唉！又失敗了一次。

　　但我仍不放棄。我又對(duì)他說：“我家里有個(gè)好玩的東西，叫‘指尖冒煙’，你要不要？如果要，我免費(fèi)送給你！”他又說：“不要�！�

　　軟的不行，只好來硬的了。我威脅他說：“如果你不借給我，那我就把你上英語課不認(rèn)真聽講，我拍你肩膀，提醒你做好，你還反過來打我的事說給蘇老師聽！”“那你就說唄！”他毫不在乎地說。

　　“怎么辦？我已經(jīng)沒有辦法了，我千方百計(jì)地設(shè)計(jì)他，可他卻軟硬不吃 ……唉！”我徹底地死心了。

　　現(xiàn)在，我才知道，借書難，借好書難上加難。還是讀自己家里的書比較實(shí)在，想什么時(shí)候看，就什么時(shí)間看，借書還得限時(shí)還書，誰說“書非借不能讀也”��！

借書的作文14

　　一進(jìn)門，就看到椅子上坐滿了正在津津有味讀書的人，有老有少�？磥�，閱讀是永無止境的。瞧，我身旁有一個(gè)小女孩，她的眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，估計(jì)是看到了一本書中感人的情節(jié);不遠(yuǎn)處有一個(gè)胖胖的男孩，時(shí)不時(shí)的就能聽到他的笑聲：“哈哈哈哈哈”他看的書一定很有趣……

　　左顧右盼間，我突然想起自己的目的，轉(zhuǎn)身想看看身后的爸爸，卻發(fā)現(xiàn)他早已不知去向。我在人群中搜索著，終于找到了爸爸，跑到他跟前。原來，他早已拿起一本名叫《小島經(jīng)濟(jì)學(xué)》的書，正饑似渴的看著。

　　我也去書架上找我想看的書，不一會(huì)兒我就在書架上找到了一本名叫《夜郵差》的書，奇特的書名一下子就吸引了我的`注意，于是我毫不猶豫地拿起這本書站在一旁讀了起來。當(dāng)我讀到那個(gè)代替夜郵差送信的小男孩來到山后面的一個(gè)小鎮(zhèn)，去給做蜂蜜餅的狗熊送信時(shí)，書中細(xì)致地描述著蜂蜜餅的味道，讓我也不由得想親口嘗嘗……

　　終于，我讀完了這個(gè)精彩的故事。一抬頭，看到爸爸還認(rèn)真地“埋”在書頁里。我看看表，時(shí)間還早，于是我又拿起了一本童話書看，看著看著我仿佛進(jìn)入了童話世界，眼前是“白雪公主在逃跑，小紅帽在擔(dān)心大灰狼，森林里有糖果屋，灰姑娘丟了水晶鞋……”

　　書，是我通往知識(shí)的橋梁;書，是饑餓時(shí)的面包;書，將一直陪伴著我，和我一起成長(zhǎng)!