對學校印象作文15篇（實用）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的對學校印象作文，歡迎大家分享。
對學校印象作文1
“千里之行，始于足下；百尺高臺，始于壘土”，這是平民百姓也不難理解的道理，然而在我們的現(xiàn)實生活中卻往往不盡其然。譬如：寒酸簡陋的鄉(xiāng)村校舍，壓力重重的貧困學子，理直氣壯的高昂學費；居高不下的農(nóng)村輟學率，倘若能考得進而又上得起“世界一流大學”的學生寥寥無幾�！笆澜缫涣鞔髮W”豈不也成了空中樓閣！
一個科學合理的教育結構，本來就應當是一個穩(wěn)重的金字塔型，而不該是它的倒置形狀。文化、體育等事業(yè)也是如此。譬如，我國乒乓球之所以多年雄霸世界，就在于有廣泛的群眾基礎，后備力量源源不絕。而足球項目之所以多少年難成氣候，主要原因還是在于頭重腳輕———放眼全國各大城市，你能看到幾塊可供青少年縱橫馳騁的`足球場地呢？
基礎教育是人生至關重要的一個階段，凡是那些志向遠大、學有所成的人，幾乎無不在青少年時期受過良好的教育和熏陶。重點大學的學生一般都來自重點高中，重點高中的學生一般都出自重點中小學。由此不難想像，如果沒有堅實的基礎教育培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學生，光有豪華的“世界一流大學”，恐怕未必能培養(yǎng)出世界一流人才。因此我認為，與其超前重金打造那些華而不實的“世界一流大學”，不如實實在在地多建一些“一流小學”——特別是農(nóng)村的一流小學。
我理想中的學校，那里不僅有寬敞明亮的教室，花木扶疏的、寬大的操場，而且保健室、電教室、實驗室、手工室、標本室、圖書館、體育館、室內(nèi)游泳池等等一應俱全，堪稱“世界一流學�！薄�
我理想中的學校，整體模式像一只騰飛的“大鵬”，要以培養(yǎng)學生健康的人格為主體（立人為本），科學和藝術為兩翼。
我理想中的學校，要沖破當前教育天空低壓的云層，掙脫應試教育的桎梏和狹隘眼界，以學生的健康成長為本，集中國和西方教育之所長，“以我為主，融合創(chuàng)新”，進行重構基礎教育的改革實驗，為孩子們一生的發(fā)展打好基礎。同時，在這個過程中要奮力攻克“差生”難關，使“紅杏出墻”和“弱苗促壯”交相輝映；
我理想中的學校，是以振興中華為己任的人生教育導航，使學生懂得珍惜，懂得自強，懂得責任，在成長過程中高懸“立志、好學、奮斗”的征帆。學生離校后，不論將來身處世界何地，也不論做什么工作，都能“鵬程萬里，心系中華”，有出息，有作為；
我理想中的學校，其優(yōu)質(zhì)教育之路是：首先要抓好啟蒙階段的教育和素質(zhì)基因的培育和矯正，把“愛學習、會學習，愛思考、會思考，愛活動、會活動”作為引領孩子們最優(yōu)發(fā)展的“三駕馬車”。到了中學，要把學生引上在教師激勵和指導下“自主學習、自主活動、自主管理”之路，學習做自己的主人，做學校的主人，進而做社會和國家未來的主人。
我理想中的學校，要培育濃厚的“勤奮好學，自強不息”的學風。學生要在教師指導下走自學成才之路。非自學不能成才，這是古今中外人才成長的一條普遍規(guī)律。面對21世紀，要成為人才，還必須培養(yǎng)和錘煉三種終極能力，第一是適應能力，第二是選擇能力，第三是創(chuàng)新能力（三者的先后次序是不能顛倒的）。這些都需要從中小學開始進行，成為“勤奮好學，自強不息”學風的重要內(nèi)涵；
我理想中的學校，熱愛學生是教師的天性，教好學生是教師的天職。教師要鑄就自己的“師魂”，把愛、嚴、教育教學得法統(tǒng)一起來，實施教學互動、“死”活結合、因材施教三原則。“詩內(nèi)”功夫與“詩外”功夫并重。要讀懂學生這本“無字書”，既是學生的良師，又是學生的益友，能夠情通理達，教學相長；
我理想中的學校，實行常規(guī)管理與非常規(guī)管理（活的管理）相結合，把“一心一意，奮發(fā)有為，兢兢業(yè)業(yè)”作為學校辦教育、進行教改實驗的“�；辍�，倡導多邊良性互動，共創(chuàng)理想學校之未來。
對學校印象作文2
告別了六年的小學生活，我很高興成為一名中學生，雖然剛剛來到新的學校，但它給我的印象卻很深刻……
美
開學第一天，我懷著一種激動而盼望的心情來到學校，剛進校門，一種寧靜、祥和的氛圍頓時包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機盎然！碧藍的天空透明而寧靜，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥從頭頂歡快的飛過，只留下清脆的鳴聲劃過寧靜的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說它的年齡……左邊那一排松針樹，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴的美……我想，在這么美的環(huán)境中學習，學習也會成為一種樂趣！
親
分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學的陌生面孔。剛踏進教室的`門，就看見一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽光且充滿友愛和善的臉，讓我的陌生頓時感蕩然無存，溫暖由然而生。
酸
第一天上課，老師給我和另外四名同學布置了一些任務。其中我的任務是把關于“教師節(jié)”的這期黑板報辦好。唉！這對于沒什么經(jīng)驗的我來說真是一個考驗，但更是一個挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個一個的篩選，最后才定了一個“果樹”的版本：這上面畫著一棵大大的果樹，上面結了許許多多的蘋果，下面畫了很多小花小草……果樹喻示著老師，小花小草代表著正在成長的我們，看上去既樸實美觀，又能表達老師在我們心中的偉大。第二天中午，開始動工了，誰知道看起來簡單做起來難，我們五六個人忙乎了好久才把果樹畫完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來，看著這螞蟻樣的進度，我決定發(fā)揚螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
甜
到了第三天，我和向夢雪同學終于把邊框畫好了，就只剩下文字填寫了。板報就是我們一個班級的臉面，不是隨隨便便寫上就行了，誰來寫又成了一個大難題！這時，小李同學的加入給我?guī)砟蟮膸椭�。只見他“刷刷刷”的寫著，如行云流水般，一行行�?yōu)美的行書就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因為得到了大家的無私幫助，更因為自己作為班上的一分子為班上出了一分力！
苦
上了初中，課目比小學多了很多，作業(yè)量也增加了很多，經(jīng)常晚上做作業(yè)做到八九點，而且一周才一節(jié)我最愛的音樂課，苦啊……
同時因為數(shù)學練習冊的前兩個課時做時不認真，錯了六處，爸爸知道后狠狠批評了我，但同時也教了我很多學習心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵了我上進的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂，奏響了我新學期樂章！
這，就是我的新學校印象！
對學校印象作文3
我有時會想：未來是什么樣的，未來是怎樣的，未來是什么味道，酸，甜，苦，辣，咸？未來也許是我的幻想，我眼中的渴望、羨慕吧！
未來的學�；蛟S來自大海，在波濤中漂��；也許來自天上，筑在云朵。每天清晨，同學們從一間間的蘑菇房子里走出來展開翅膀，飛起來在學校上空舞蹈著。老師也從學校飛起來，同學們在老師的帶領下做早操，也有調(diào)皮的同學飛到學校的.房頂，學可愛的小狗，學懶洋洋的小豬，學呆萌的小白兔，還有的學蒲公英似的小雞……
我眼中的未來學校沒有教學樓，沒有書桌、椅子和課本，只有食堂、叢林和小橋流水。同學們跟隨老師來到一條小溪邊，溪上有座小橋，同學們不走小橋，偏要跑到小溪里抓泥鰍、捉龍蝦、拾螃蟹……天上下起了蒙蒙細雨，他們爬上瀑布，走進一個石洞避雨，石洞里有幾根木頭和一卷干草，他們在老師的幫助下，齊心協(xié)力生起了火，燒烤美味的龍蝦、泥鰍吃。不一會兒，雨停了，他們下了瀑布去看彩虹，老師問：“你們都知道彩虹有紅色，紅色又分很多種，大家說說都有什么紅？”“粉紅，棕紅，玫瑰紅”，“深紅，淺紅”，“暗紅”，“這些紅我有好多種都沒見過呢！”……
跟著他們到食堂吃過晚飯，我徜徉在他們的房子邊，數(shù)著這所學校的蘑菇房子，一間，二間……這所學校竟然只有46間蘑菇房子，那就是說只有46名學生，我驚訝極了。
我眼中的未來是多姿多彩的，我夢中的學校是千姿百態(tài)的，我愛的世界是無窮無盡的，我喜歡的城市是奇妙多彩的。
對學校印象作文4
一天夜晚，柳樹的柳葉迎風飄蕩，桃花的香味撲鼻，我在觀察天邊的一顆顆金燦燦的流星，陶醉的.美景，被人慢慢入睡了。
當我醒來時，卻發(fā)現(xiàn)這兒根本就不是我的房間，可是一看到桌上的日歷，上面注明：今天2789年十一月二日，原來這是大家的將來世界呀，忽然，一陣聲音從耳邊傳來，原來是母親在廚房叫我吃飯，為了的飯菜美味極了，看不見我平日不喜歡的白菜和肥肉，都是些五顏六色奇特果蔬，我興奮極了，迫不及待得品嘗著將來的飯菜。
早飯后，我騎著浮空電力自行車去上學，懸浮電力自行車是一種在空中騎行的自行車，只須登兩下踏板，車子就可以滑行至非常遠的目的地，無需看路，只須用筆在鈴鐺上寫出目的地，車子就會自動導航，我今天的地是學校。
我到了學校，走進校園的大道，剛走進大路就會發(fā)現(xiàn)下面是冰，原來如此的，以前這里是一片大海，人類用控制了氣候，將大海凝凍成了堅固的冰川，大家在上面建設了這所學校，進了教學樓。只見屋頂上有一座空中花園，這是同學們課間種植植物的地方，旁邊還有一座雄偉的高塔，這里是天文、地理、生物老師的工作室。西面有一座小山，山上面有非常多學生在白云間作畫，那是風景漂亮的美術教室，哇！學校還有直通云霄的電梯。鬧鐘一響，啊我在做夢��！我恍然大悟，哪兒有這么好世界啊。
對學校印象作文5
順利上中學的我踏著輕快的腳步進入中學。我真是期待暑假過后的學校有什么變化！
我興致勃勃地進入“歷史走廊”，一大片的人圍繞在走廊兩邊，他們都看著掛在墻上的一幅幅“寶藏”！這些“寶藏”有的是絢麗作品，欣賞著的師生仿佛身臨其境，我真覺得這些畫家都是實實在在的畢加索的弟子，真是讓人佩服；有的.是名人簡易，學生都全神貫注地觀賞著這些，好像真心佩服這些偉人；還有的就是學校獎狀，每個入過著的老師都會停下腳步注視著這些，因為這里記載著學校多年來所獲得的一切，這是老師美好的回憶！大家都漫步在這歷史走廊，吸取精華！這樣即使在課余時間也能充分吸取知識，了解英雄事跡了！這里一定會成為美麗的風景線！美麗的過去！
這真是一個美麗的學校！
對學校印象作文6
記得當初報這個活動最初的目的就是體驗生活，增加經(jīng)驗，增長閱歷。當那天來到這所學校，像想象的的那樣，我覺得很熟悉，很親切，好像回到了童年。一樣的乒乓球案子，用磚頭替代的乒乓球網(wǎng)，簡陋的教室，雙人的長凳，雙人的課桌，漆刷的黑板，雜草叢生的操場，破舊的籃球架，高低不平的泥土院子和同樣天真的孩子。所有這些都與記憶中的小學時光驚人的相似。
不一樣的是，這里的小學門口沒有小賣部，沒有賣貨郎，可是這里的小學居然有實驗室。然而有了這些又能怎樣，他們的實驗室里面還是一層厚厚的灰塵，好像自從放到哪兒就沒有動過的樣子，看著心疼！我想為什么有這樣的資源卻不利用，后來我想明白了，那里的老師不會也沒精力。我每次上科學課都會給他們做實驗，我希望他們的童年中有著更多精彩的東西，讓他們知道為什么飛機會飛，為什么指南針會指方向。當我在講這些城里面的孩子大多數(shù)都知道的事時，他們渴望的眼神總會讓人心頭一酸。我想，也許這就是農(nóng)村與城市的差距，知識面的狹隘，教育資源的配置，教師的業(yè)務素質(zhì)。
學校里的教師總是那么幾個，他們堅守與此，由于沒有新鮮血液的`供給，學校的科目顯得單調(diào)了許多。他們之中大多教齡超過了30年，日復一日，年復一年的單調(diào)生活消磨著他們的激情與夢想。他們教育過這些孩子的父親母親，哥哥姐姐，現(xiàn)在還在教育這些孩子。雖然不是太了解他們，但我由衷的敬佩，我總是在想，如果我是他們，會不會也能在這貧瘠的農(nóng)村小學守半生？是否也能將一片青春與激情無怨無悔的永遠灑在這片貧瘠的土地？
對學校印象作文7
度過了五年的小學生活，中學緊跟著就來了！雖然，這期間有非常艱難的軍訓！但是，大家并不懼怕，由于我相信沒什么困難，可以把大家困住的！
在開學的前一天晚上，我都開心的睡不著！在床上又蹦又跳的！我一直在想：我的學校，我的老師，我的教室，我的同學……他們都是什么樣子的？
第二天緊接著就來了。
我約好同學，一塊兒到了學校。走進學校的那一刻，我真的好興奮！由于我終于見到了我的學校了！我看到了許很多多的自行車，整齊的擺設著！我想到：這里的人又多，又有素質(zhì)！繼續(xù)向里走。大家看到了幾棟教學樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這里的學識肯定非常淵博吧！我又想到。
再向里走。大家看到了：很多健身器，大大的操場，乒乓球桌……我聯(lián)想到這里的同學們都肯定非常愛運動的！
接著大家開始站了。大家大伙都站了很長時間。終于，老師發(fā)話了：下面開始分連！聽了這句話將來，我的心里樂開了花！等待著我在幾連！
一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心里愈發(fā)的著急，沒底了！由于和我以前來的同學都被分走了，只剩幾個同學了！我想著想著，忽然聽到了我的名字——我被分到八連！我的.心里就想抹了蜜一樣甜！由于：我原來就在八班，目前又在八連！我非常幸運吧！
接著，大家被老師帶走了。
霎時間，大家一轉眼，便到了教室。這部分面孔，有的是那樣的熟知！可是還有的是那樣的陌生！慢慢去適應吧！我想。
之后，老師給大家以后一大堆的重點。又帶大家去領服飾了。
我非常期待—一直想在第一個拿！終于，輪到我了！我開心極了！不過，一領完服飾，同學們的臉就耷拉下來了！無精打采的！由于：服飾沒大家想想的好看！
就如此，一上午的軍訓報到時間就結束了。
對學校印象作文8
走近學校的大門，你會看到一個掃臉機器人，一群小學生有說有笑的走進來，掃了臉，機器人笑了笑說：“嗨，新的一天開始啦，盡情在知識海洋中遨游吧。”
走進校門，手扶電梯只需五秒就能把你安全送達目的地。你瞧，同學們都專心致志的自習呢。現(xiàn)在的桌子可比以前先進多了。它是玻璃做成的，你就是用硬的東西去砸，它也毫發(fā)無損，像在得意地說：“我可是超堅固的，想砸我，你還嫩了點�！弊雷由线�有4個按鈕。紅色的按鈕在冬天用的，只要按了紅色按鈕，桌子就會散發(fā)出暖氣，讓人感到惠風和暢，再也不會感到瑟瑟發(fā)抖，每個同學都能安心上課啦；綠色的按鈕專在夏天用，只要按下按鈕，桌子就會飄出冷氣，讓人感到神清氣爽，整個人都精神了；還有一個黃色按鈕，在考試時，按下按鈕，桌子就會抽出幾塊擋板，防止有一些想不勞而獲的同學作弊，這可幫了老師們的大忙了。最神奇的`要數(shù)藍色按鈕了，電腦已經(jīng)將課程表輸入桌子，按下按鈕，桌子的小手臂就會迅速把相應的文具、課本擺放的整整齊齊。再也不必擔心上課時會像無頭蒼蠅一樣在書包里急匆匆地找課本啦。是不是很智能呢？別急，還有更厲害的呢！
“哈哈哈！”咦？哪來的笑聲？哦，原來是一個班的同學在上天文課啊。哇哦！這個世紀的黑板也是全智能的。老師再也不必花費力氣板書了，只要對黑板說出內(nèi)容，它便會準確無誤地用工整的楷體快速寫出來。媽媽再也不用擔心我吃粉筆灰啦！更稀奇的是，黑板邊上有一個按鈕，一按，教室里出現(xiàn)了許許多多立體行星，每個行星都栩栩如生，讓人身臨其境。
“叮叮叮！”下課啦！同學們像一群快活的小兔子，蹦出教室。正當同學們玩得興高采烈時，一個小同學不小心被絆了一下，擦破了膝蓋，流出了血，他坐在地上號啕大哭。這時，一個紅色小巧的機器人，提起急救箱，以迅雷不及掩耳之勢沖向受傷的小同學面前。它動作靈活地打開箱子，拿出消毒水給傷口消毒，又往傷口上貼了一個創(chuàng)口貼，溫柔地說：“小朋友，以后要小心哦�！毙⊥瑢W立即破涕為笑。
放學了，每個孩子的臉上堆滿幸福的微笑，他們隨著傍晚的夕陽，迎接放學的歡樂。看著眼前這所神奇的學校，我不禁感到驕傲、自豪！這可是我們偉大祖國的輝煌成就啊！
對學校印象作文9
近段時間參觀了新鄉(xiāng)市區(qū)的很多學校，給我留下了深刻的印象。
從整體上說，新鄉(xiāng)對教育事業(yè)的發(fā)展還是很舍得投入。他們的幼兒園、小學、初中分布很集中，形成了一體化，方便了孩子們的就近上學。新鄉(xiāng)市區(qū)的小學比焦作市區(qū)的學校面積普遍大，滿足了孩子們活動空間的需要。五顏六色的塑膠跑道，整齊劃一的教學樓讓學�？雌饋矸浅Ｆ�。每一層樓都設有取水設施。學生可以隨時接溫水喝，老師們拿著鑰匙可以接開水喝，防止學生燙傷。這種能讓老師和學生各取所需的取水設備很讓人羨慕。我們所在的實驗小學，電腦多媒體、電子白板等設備好像就要被淘汰，下一步教師們要學習的是教學一體機的`使用。新鄉(xiāng)的師生是多么的幸福啊，他們擁有著先進的、合理的教學設施！
俗話說：教無定法。聽了幾天的課程，覺得新鄉(xiāng)的教育是百花齊放型。我注意記錄了有意思、需要學習的幾點。有的課堂上下課的小口令讓人忍俊不禁：上課，師生互相問好，學生的回答是“我愛**（學科名）”，下課師生道別，學生的回答是“我愛*（老師的姓）老師”。有的課堂小組討論活動需要停止時，只需老師拍一下手，學生就立刻回應拍手三下，學生就立刻坐端正了，保證教學秩序的正常往下進行。這下小口令、小手勢讓人感覺到了習慣的力量。被學生認為是副科的老師，總是在提醒孩子當堂記憶的學習方法，給學生節(jié)省課下時間，讓學生高效完成任務。低年級的“猜字游戲”也讓人耳目一新，與我使用的不同：一個學生上臺指出黑板上的一個字，面朝大家的孩子猜字，實際上是把學過的生字帶組詞又認識了一遍。一個個小方法看似微不足道，實際在教學中對學生習慣的形成起著不小的潛移默化的作用。
把辛苦的學習奔波當作一次旅行，開闊視野。新鄉(xiāng)教育之美好，永留心底。
對學校印象作文10
人的一生中會經(jīng)歷許許多多的第一次，我也不例外，那么，我的第一次是，讓我終生難忘的戶外封閉式訓練。
這個星期一，我去了深圳園山青少年活動基地，開始了為期兩天的軍事與情感的全封閉訓練。
在訓練基地開展的兩個活動令我最難忘。
一個活動是集體野炊。我們同學要分工協(xié)助，有的人負責洗菜，有的人負責炒菜，有的人負責煮飯······我被分到洗碗小組。因為*時在家我從來不用洗碗，所以我非常不愿意，我只好硬著頭皮小心翼翼地慢慢用洗潔精去洗碗，洗潔精在手上滑滑的，我差點抓不住碗，費了很大勁才洗好了碗。*時覺得是一件很容易做的事情，但我就是做不好，于是我下定決心——以后在家一定要多做自己力所能及的家務活。
第二個活動是領導力與責任心的訓練。老師要求每個班選兩名同學做“領導”，我心想當“領導”一定很好玩，于是馬上舉起手爭當“領導”，但是教官沒有選上我，而是選了一男一女兩位同學，那位男同學是我們班上身高最高的同學。這時訓練開始了，教官要求我們向后轉，我轉了過來，可是有同學沒站穩(wěn)，搖晃了一下，馬上，教官對“領導”同學說：“有一個人犯錯，你就要圍著這個操場跑一圈，因為他是你團體的一員，成員犯錯，你作為領導就要承擔責任�！庇谑恰邦I導”開始圍操場不停地跑圈，我剛開始時覺得好玩的心情一揮而去，看著“領導”步履蹣跚的從我們身旁跑過，我不禁鼻子一酸，眼淚也一滴一滴地掉了下來，我想到了父母為我所做的一切，他們辛辛苦苦地工作，而我在家里，總當一個“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口。犯了錯只是隨意說一句對不起就算了，我的一句對不起就夠了嗎？我從來沒有想過父母為了我這一句對不起扛了多么大的責任。
犯了錯誤要說對不起，但是只有一句對不起嗎？！
只有一句抱歉嗎？！
以前在我的眼里或許是這樣，但是現(xiàn)在卻不一樣了。原本說一句對不起是因為不知道情況的'嚴重性，現(xiàn)在知道了，還會只是一句對不起嗎？！
不，永遠不會！
最后，教官終于喊停了，我們一擁而上，擁抱住氣喘吁吁的“領導”，哭了，這是發(fā)自內(nèi)心的哭，是我們愧疚的哭，是我們感激的哭，更是我們一次情感得到磨練的哭。
經(jīng)過了這一次的封閉式訓練，使我認識到人生中會遇到許多挫折，但是我們要勇于面對，做任何事都要有責任心，只有這樣才能把事情做好。
這一次戶外封閉式訓練，真令我受益匪淺啊！
對學校印象作文11
高中的生活已然過去兩年，記憶將“高中生活”鐫刻于心靈之上�；貞洠瓉砀咧袥]有蒼白的色調(diào)；展望，高中的生活應是炫目精彩。
在沒上高中的時候，曾以為高中時痛苦的代言，是無趣的注解�？僧斘姨みM高中校園時，才發(fā)現(xiàn)，原來這也是姹紫嫣紅都開遍，“朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船”……
春風帶來了生命的色彩，于是心情也變得和春一樣，歡喜舞蹈。有時“潛行”在校園，望著初春的新綠。雖然沒有大自然的釋懷感，也能讓心靈隨著陽光跳躍，沉浸于此，久久不愿離去。這是怎樣好的一個時節(jié)，收拾行囊，將思索、美麗通通打包，卸下抱怨、愁悶，輕裝簡行，出發(fā)在美麗的'時候。
夏季的炎熱，也許會令我急躁，也許會令我不安，但偶爾走到長廊下，靜靜地看著地面的陽光，似乎能隱約聽到太陽的低語。有時也會將心底的壓力告訴風兒，然后，站在窗旁對著影子笑自己的幼稚。在跑道上奮力的奔跑，讓全身流汗，微風滑過，從心底感到釋然……
秋，或許蕭瑟，或許凄情，但天高云淡，多想化作鳥兒自由飛翔�？墒�，有時夢想離我們很近，卻又遙不可及；明日與我，何去何從，在收獲的時節(jié)，應該思索。落葉未黃，拾起曾于樹梢的夢想，整理行囊，也許，我才剛剛起航，等待六月的飛翔。
冬雪將沉寂送到，當月亮還在守候黎明，走進略帶曖昧的寒風中，踱步在鮮有人行的上學路上。燈光為伴，與清風共舞，讓影子送給自己幾個俏皮的動作。然后，靜默，歡喜。在雪地上前行，腳步聲又是誰在雪地下埋藏的夢囈。
……
雖然高中生活常與深夜為伴，但這并不能讓“彩虹”在青春的年輪上褪色；課間，和同學嬉戲，偶爾老師也會“陪”我們放松，讓我們悠然于音符之間，也讓這個班級能永遠奏著愛的和弦�！稅�，因為在心中》，這既是我們班的班歌，也是我們共同的印記，我們愛身邊的朋友，從朋友的眼神中，我們看到了堅定與信念；我們愛我們的老師，從老師的話語中，我們找到了目標與方向；我們愛所處的學校，從校園的風景中，我們尋到了未來與希望……
不拒絕小草的卑微，希望的原野不會拒絕將明天的種子遍撒；不拒絕高山的巍峨，圣潔的藍天不會拒絕覺明日的高翔。
也許，高中是煩躁的，那就用一種“海納百川”的大氣去包容；也許，高中是緊張的，那就用一種“明月清風，不勞牽掛”的淡定去調(diào)試；也許，高中是單調(diào)的，那就用一種“惺忪塵瑣事，浮生笑風雨”的態(tài)度去化解。
于成長的路上，需要奮斗，需要拼搏，更需要微笑著走向生活。輕回首，方悟“不到園林，怎知春色如許？”悄眺望，才道“風景這邊獨好”。
對學校印象作文12
每一樣東西，都會伴隨世界的進步而改變，大家的學校也正是這樣。讓大家一塊穿越時光隧道，來看看將來的學校會是什么樣子吧。
走到校門口，機器人門衛(wèi)會向你招手示意，并發(fā)出光束來進行臉譜辨別，假如你是學校的學生、老師，校門就會自動打開；假如你是陌生人，校門就會自動關閉；假如你繼續(xù)硬敲校門，學校就會立刻把你的人臉信息發(fā)布出去。
進入教室，嗯？桌子和椅子去什么地方了？原來我的.身邊有個綠色按鈕，只須你一按，桌子和椅子都會從地板下升起來，如果教室里無人，桌子和椅子會自動降下。教室的地板下是一個自動清洗系統(tǒng)，桌子和椅子全都靠它來打掃呢！假如你的坐姿不端正，椅子會自動輕輕拍拍你，提醒你要維持正確坐姿。教室里還配有溫度、濕度和亮度的自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)，冬暖夏涼，明暗適合，舒服極了。
下課了，同學們到操場上踢毽子、跑步、打球，這里除去是運動場地，還是一個超大的“蓄能池”。它會將同學們運動產(chǎn)生的動能轉化為電能，既為學校提供電源，又可鼓勵同學們多運動，真是兩全其美��！假如下雨了，也不必擔憂，操場四周會自動升起透明的玻璃，合攏變成了巨大的“玻璃罩”，同時自動補充新鮮空氣。如此，即便是雨天，同學們照樣可以在操場上盡情地運動和玩耍。
我相信，將來如此新型的高科技學校肯定能達成。
對學校印象作文13
八月二十八日，我走進潘中大門，就與濃濃的春意裝了個滿懷，我貪婪的吸允這空中甜蜜的芬芳，迫不及待地參觀起了學校。
潘中現(xiàn)在雖入秋季，但是那生機盎然的氣息依然在校園中蕩漾。你瞧，枝頭深處害羞的桂花，密密麻麻的摟在一起，耷拉著腦袋，不敢抬頭瞧我呢！那園中的小草仍然直挺著背，昂著頭，似乎什么也不怕，一副不服輸?shù)臉幼�。落葉靜靜地躺在路上、土里，平靜的看著嬉戲的學生們，他一定在思考什么問題吧。
又帶著春天的氣氛，我跨進了書聲朗朗的教學樓，我輕輕的走著，聽著同學們吟頌出的春天的聲音，看著同學們一個個瞪大著眼，嘴角抿出那春天美好般的表情，我醉了，不禁在窗外朗誦起了同學們剛讀過的詩句：“落紅不是無情物，化作春麗更護花……”
我又沐浴了春感的洗禮，來到了老師辦公室的走廊上，我不禁一瞥，又看到了校園春天的活力，老師們正在緊張的備課，有的老師讀課文讀出了聲音，手里不時翻看著字典；有的老師一邊疲勞的錘著背，可雙眼還緊緊的望著筆記本；有幾個老師集在一起，互相討論學生的問題該怎樣解決？又是一幅生動的春景畫，讓我感覺，校園的春意更濃了！
我小跑到平坦的操場上，帶著濃烈春意躺在了操場上。一陣清風拂過，夾著露水的春天輕輕的抱著我。我閉上眼，妙不可言的'感覺彌漫了我的全身，我的眼前又閃過了充滿春色的花草、老師和同學，我暗暗下定決心，一定要為學校的春天貢獻一份綠意！
我慢慢走出了校門，向校園的春天留戀的望了望。我堅信，只要我們每個學生努力，不管寒冬酷暑，潘中的春天常在！
對學校印象作文14
我經(jīng)歷過許許許多多的事，但最令我難忘的是那天發(fā)生的事，它一直深深地印在我的腦海里，讓我難以忘懷。
那是去年的春天，我與爸爸媽媽去公園玩。剛剛走進去，只聽“啪”的一聲。我回頭一看，原來是一個金發(fā)碧眼的“老外”在掏衣袋時，將一枚硬幣掉在地上。我定睛一看，那是一枚一元硬幣，有*的那面朝上。我正準備把那枚硬幣撿起來，還給“老外”時，一位軍人快步走到“老外”面前，“啪”的立正，敬了一個標準的軍禮，彬彬有禮地說：“先生，您掉硬幣了，請您把掉在地上的硬幣撿起來�！薄袄贤狻币汇�，有些意外。他用生硬的*說：“不就一元錢嘛，我不要了�！薄�*是國家的象征，代表著國家的.尊嚴，你不應該讓它掉在地上，讓人踐踏！就算沒有*，就更不應該了，那是用你的汗水得來的！”*叔叔鄭重地說�！昂�！我馬上把它撿起來。”“老外”有些慚愧了。他把硬幣撿起來，用嘴吹了吹，又用紙擦了擦，小心翼翼地放進衣袋。
這時，我發(fā)現(xiàn)*叔叔帽子上的五角星是那么的明亮。它照亮我人生的道路，教我怎樣做人。
我想，如果我們每個人都像*叔叔一樣熱愛自己的祖國，那么我們的祖國將會繁榮富強！
對學校印象作文15
迎著九月的朝陽，踏著悄然逝去的兩個月暑假時光，我步入了中學的大門。
回想六年小學的美好生活，我和同學在操場上揮汗；在課堂上發(fā)言；在辯論會上爭辯；在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶，在眼前閃現(xiàn)。
新學校就像一個新世界，當我懷著憧憬邁入勵才的大門，激動、喜悅和緊張一起涌上了心頭。從此刻起，我就是中學生了，我就是勵才中學的一員了！
雖說剛到勵才不久，但這里的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場上，學長們的身影在移動；透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅的教室；鑲嵌著白色、淡藍色瓷磚的教學樓
勵才的大門內(nèi)，最引人注目的不是高大的勵志樓，而是勵志樓上的八個大字：求真務實，開拓進取。雖然只有短短幾個字，但它所蘊含的意思卻是深刻的。所謂"求真"，就是"求是"，也就是依據(jù)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，去不斷地認識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。所謂"務實"，則是要在這種規(guī)律性認識的'指導下，去做、去實踐。開拓進取則是打開新局面，走上新臺階，跨進新時代。這正是勵才對所有勵才學子的要求。
面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不太了解，對老師的新教學方式也不太習慣。但是經(jīng)過幾天的相處，我們之間已不在陌生。上課回答問題的同學多了，下課和同學一起談心的也多了，這一切的一切，都說明了——我們已經(jīng)漸漸融入了這個新的班集體，我們將在七【28】班度過一年的初一生活，將在勵才中學這個新世界里發(fā)憤圖強，努力向上，開創(chuàng)屬于我們的光輝歷程！
讓我們一起高呼：今天我以勵才為榮，明天勵才以我為榮！
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