我們班的牛人作文經(jīng)典[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我們班的牛人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的牛人作文1

　　在這個(gè)信息時(shí)代中，幾乎所有人都喜歡展示一些新奇的人或事。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的詞——“曬”空間，“曬”朋友圈。像這樣可以“曬”的人才在蕉中八年14班中可不少，今天就讓我挑幾位出來(lái)“曬”一下，讓大家知道什么才叫“�！�。

　　“大型英語(yǔ)交流會(huì)”

　　上個(gè)學(xué)期，在一個(gè)普通的周六下午，普通的我打開了普通的手機(jī)，點(diǎn)開普通的.QQ圖標(biāo)，看到了一個(gè)并不“普通“的新群�！薄�大型英語(yǔ)交流會(huì)‘是什么東西？“我進(jìn)了群看見(jiàn)了一堆“亂七八糟”的東西。為什么都是英文？我反復(fù)確認(rèn)自己仍在中國(guó)境內(nèi)而且加入的是同學(xué)發(fā)起的群聊，但仍是不可置信。顏靖軒和蘇裕航不斷用英語(yǔ)交流著，一條條形如天書的信息不斷“涌”上來(lái)。盡管我啥也看不懂但也不禁感慨道：他們倆還真是“�！卑。∪缓蠊怨缘乜堪俣确�譯，想明白他們到底在說(shuō)什么。

　　以后出國(guó)就要帶這樣的“人才”，那就根本不用愁溝通障礙了。

　　“你又知道了”

　　在我們班上有一個(gè)十分勤奮好學(xué)的人——孫詩(shī)洋。自從七上半期考的失利后，他便更顯勤奮——每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，寫著筆記；買了一堆教輔時(shí)常刷題；下課后，凡是有疑問(wèn)也必去找老師請(qǐng)教明白……數(shù)學(xué)課他更是專注了。

　　老陳講解一道數(shù)學(xué)難題，當(dāng)難住我們后他總是會(huì)告訴我們正確結(jié)果。每當(dāng)這時(shí)，班上壓抑的氣氛便馬上緩和下來(lái)，然后孫詩(shī)洋一定會(huì)說(shuō)：

　　“哦……我知道了！”

　　幾次以后，無(wú)論什么課，只要當(dāng)老師揭開我們的疑問(wèn)，孫詩(shī)洋發(fā)出“哦”的感慨，大家就會(huì)十分配合地說(shuō)：“你又知道了。”于是這句“孫詩(shī)洋你又知道了”就成了我們心照不宣的打趣他的方式。

　　這樣的“人才”不牛嗎？

　　“坑”

　　黃子涵是咱班公認(rèn)的一個(gè)“學(xué)霸”。這個(gè)學(xué)霸有一大愛(ài)好，那就是巧妙的語(yǔ)言在話里設(shè)下一個(gè)又一個(gè)的“深坑”，深的讓人“爬“不出來(lái)。不信？往下瞧！

　　一節(jié)體育課，子涵把我叫到操場(chǎng)邊的草地上。她轉(zhuǎn)著眼睛，似乎又在想著什么整人的“高招“。果然，她的視線逐漸聚焦在一片落葉上，然后她笑了一下和我商量：“你站到那片葉子上好不好？”被坑多了，我本能地想拒絕，但她不由分說(shuō)，甚至不在乎我的意愿“蠻橫”地拉過(guò)去站在葉子上�！澳阒�道這叫什么嗎？“我搖頭，心里已經(jīng)感覺(jué)不大對(duì)勁了�！笆恰�豬立葉‘哦！”然后壞笑著撒開腿就跑，只留我一個(gè)人站在原地。

　　果然有坑……

　　這些就是我班上的“牛人”們，你身邊有什么牛人嗎？曬出來(lái)讓大家認(rèn)識(shí)一下吧！

我們班的牛人作文2

　　每天，有無(wú)數(shù)的師生在校園中來(lái)來(lái)往往，在這茫茫人海中，有一個(gè)身影卻十分引人注目：他十分高大，一步恨不得能邁出一米遠(yuǎn)；他一路上昂首挺胸，有一種無(wú)人能擋的男子氣概；他強(qiáng)壯的身軀似乎并不滿足于那身黑色校服的束縛，可憐的校服好像隨時(shí)都要炸開一般……唯一能配得上這無(wú)可挑剔的外表的人就要屬我們班的厲展宏同學(xué)了。無(wú)論何時(shí)何地，他言談舉止的風(fēng)格就是一個(gè)字——牛！

　　小厲非常勤奮，但他似乎又不太聰明。上課時(shí)，你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡(jiǎn)單的題目，當(dāng)同學(xué)給他講解完第四遍后，他才擦擦額頭上的汗，自己再低頭思考一會(huì)兒，終于臉上露出了笑容。有時(shí)一些同學(xué)也會(huì)對(duì)他冷嘲熱諷，于是他把課本一合，眼珠子一瞪，倘若加上胡子就是一個(gè)活張飛，直嚇得那些同學(xué)抱頭鼠竄，過(guò)了好一會(huì)兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計(jì)較，繼續(xù)解老師的一道例題，不久額頭上又泛起了汗珠。

　　有一次老師問(wèn)他能否跟上課程進(jìn)度，他信心滿滿地回答說(shuō)：“能跟上！老師，他們學(xué)一倍時(shí)間，我學(xué)他們的三倍還不行嗎？”不管什么事，小厲一定說(shuō)到做到，這句話也是如此。

　　之后我們聊天說(shuō)到“熬夜”這個(gè)話題時(shí)，“高材生”們紛紛自豪地說(shuō)他們從沒(méi)有十一點(diǎn)之前睡過(guò)覺(jué)。小厲只是笑笑，說(shuō)：“真佩服你們，我自嘆不如啊�！钡�是他那深深的黑眼圈無(wú)疑向我們闡述了一切不爭(zhēng)的事實(shí)。

　　但成績(jī)并沒(méi)有給他滿意的答復(fù)，在公布成績(jī)那天，一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)開始互相打聽(tīng)成績(jī)，分?jǐn)?shù)稍高一些的同學(xué)開始大聲炫耀，分?jǐn)?shù)稍差一些的同學(xué)不動(dòng)聲色地將卷子收起來(lái)，生怕被成績(jī)好的同學(xué)嘲笑一番。小厲若無(wú)其事地翻開試卷，“天哪，81分！”他吃驚地說(shuō)，“又比上次進(jìn)步了3分！”說(shuō)到這兒，他咧開嘴，笑了。

　　你為努力而流下的`汗水就好似珍貴食材，你的天分好似一劑調(diào)味品，而你面對(duì)成功和失敗的心態(tài)就好似一簇?zé)崆橹�火，真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起，把“成功”這道菜做成。而小厲，他做到了。我非常欣賞他說(shuō)過(guò)的一句話：“有時(shí)，命運(yùn)不能給你最好的回報(bào)，但只要你努力了，你就可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)別人說(shuō)，對(duì)不起，這就是我的全部實(shí)力�！�

我們班的牛人作文3

　　與小張相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的小太陽(yáng)，帶給大家溫暖，并引領(lǐng)大家來(lái)好好學(xué)習(xí)。每節(jié)自習(xí)課，她都會(huì)扮演“小老師“的角色，提醒大家自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每次考試來(lái)臨，她都會(huì)率先進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并用自己的`行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，領(lǐng)著頭帶大家復(fù)習(xí)。我們班擁有的愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，與她的領(lǐng)頭息息相關(guān)。小張性格樂(lè)觀，像一只打不死的小強(qiáng)，不但從來(lái)沒(méi)有自暴自棄，而且還勇敢地肩負(fù)更多的職責(zé)。她的正能量，我們班每一個(gè)人都看在眼里，由衷為她點(diǎn)贊。

　　她，小張，是我夢(mèng)想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。

　　我們班里還有很多牛人，歌唱牛人小張，繪畫牛人小邢，閱讀牛人楊假設(shè)冰，舞蹈牛人小張……他們既平凡樸實(shí)，又各具優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的“牛人“。我們有緣相聚在七年級(jí)3班這個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都像一點(diǎn)星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。

　　相信每個(gè)人班里都有不少牛人，他們可能是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也可能是像丘吉爾那樣的演說(shuō)家。但是，無(wú)論他們是什么人，或多或少都有讓人敬佩、自愧不如的品格，今天我就來(lái)曬曬我們班的牛人——小張。

我們班的牛人作文4

　　如果要用什么語(yǔ)言來(lái)形容他，我想我會(huì)說(shuō)他極其富有傳染能力。他的習(xí)慣，他的笑聲，他的觀點(diǎn)，總能影響他身邊的人。他的同桌，沒(méi)有一個(gè)能逃過(guò)習(xí)慣翹椅子的.厄運(yùn)，而我也算是受害者之一。

　　我做過(guò)他的同桌，印象最深的就是兩點(diǎn)：理科成績(jī)好和椅子腿兒不著地。那天早上，我在家寫作業(yè)。想題時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己正翹著椅子，哭笑不得，只知是拜他所賜。每次上課時(shí)，他做題做到興奮處，都會(huì)一手撐著桌子將椅子仰著翹起來(lái)。一開始是翹起前面兩個(gè)腿，然后是把三個(gè)腿翹起來(lái)，到最后他還發(fā)明了花式翹椅子順勢(shì)仰倒下去，然后翻個(gè)身穩(wěn)穩(wěn)站住，將椅子舉在手里。這樣的花式玩兒法在班中掀起一陣熱浪，但也殃及了一些他的模仿者。

　　一次數(shù)學(xué)課上，老師留出時(shí)間讓我們做習(xí)題。他趁老師低頭判作業(yè)，迅速地玩兒了一次花式翹椅子。我坐在旁邊驚奇地看著他，他也面露驚訝之色。這是他第一次這樣翹椅子。準(zhǔn)確的說(shuō)，這是他的失誤造成的。他落地非常輕，老師根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但由于他的動(dòng)作太大，整個(gè)過(guò)程被旁邊的另一位同學(xué)看了個(gè)正著兒。那位同學(xué)驚喜的看著，隨后立即按部就班地照做了一遍，動(dòng)作非常成功，也在興頭上玩兒了好幾次。

　　不幸的是，有一次當(dāng)她剛剛舉起椅子站起來(lái)時(shí)，老師剛好抬起頭來(lái)。那時(shí)她的眼睛瞪得大大的，嘴還張著說(shuō)哇的口型，看見(jiàn)危險(xiǎn)來(lái)臨卻已經(jīng)來(lái)不及反應(yīng)。你干嘛呢？這是數(shù)學(xué)課！老師生氣地問(wèn)。那位模仿者瞬間尷尬至極，對(duì)老師說(shuō)：老師，他也一邊說(shuō)著一邊瞪著眼睛指著我同桌。老師沒(méi)有再說(shuō)什么，只是嚴(yán)肅地說(shuō)：好好做題，下課你們?cè)偻鎯�。那位模仿者坐下�?lái)，環(huán)顧了一眼周圍，沒(méi)再說(shuō)什么。老師剛低下頭判作業(yè)，我們幾個(gè)，包括我同桌和那位模仿者，就忍不住低頭無(wú)聲地笑了起來(lái)。老師似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，又抬起頭來(lái)。我們幾個(gè)趕緊假裝嚴(yán)肅繼續(xù)寫習(xí)題，嘴邊還抿著沒(méi)有咽下去的笑。

　　下課了，幾乎全班同學(xué)都開始了花式翹椅子的浪潮。我也試了試，但沒(méi)有一次成功。似乎是因?yàn)楹ε滤ぶ�，我總是沒(méi)辦法放開扒著桌子的手，也就不妄想玩兒這種危險(xiǎn)的花式翹椅子了。但是現(xiàn)在我還是會(huì)時(shí)不時(shí)不自知地把椅子的兩條前腿兒翹起，算是徹底染上了這個(gè)由他而來(lái)的惡習(xí)。

　　其實(shí)，我到現(xiàn)在還保留著這個(gè)習(xí)慣還有一個(gè)很重要的原因。那天課間，他翹著翹著椅子突然驚叫著對(duì)我說(shuō)：哇塞！我翹椅子都翹出腹肌了欸！我瞬間聯(lián)想到了男生測(cè)引體向上時(shí)他那超乎常人的成績(jī)。

　　說(shuō)不定我翹椅子也能翹出腹肌呢？我在驚訝地看著他時(shí)心里想，徹底地接受了這染上惡習(xí)的事實(shí)。

我們班的牛人作文5

　　我們班的“牛人”比牛還要牛呢！她就是我們班的小天才，開心果，超級(jí)“因特網(wǎng)”，你有想要“搜一搜”的問(wèn)題她會(huì)一字不落的給你解答出來(lái)。

　　第一次看到她真的沒(méi)有太關(guān)注她，看到排名冊(cè)上我的名字在她的名字下面就已經(jīng)很佩服她了。還記得我真正認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她又小又黑，又瘦又矮，可是她那張小臉上卻寫著“自信”兩個(gè)字。小小的嘴巴和小小的鼻子，彎彎的眉毛，讓人覺(jué)得她很乖巧。在第一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我考了班里第二名，她的名字還是在我的`名字上面。她以友誼的方式向我“宣戰(zhàn)”，雖然知道她是在尊重我但我還是沒(méi)有接受。后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)她因此而失望傷心地哭了一晚上。她每次月考都是班里第一名，讓人很佩服。

　　她各個(gè)方面都很出彩，是我們班學(xué)習(xí)最牛的人。

我們班的牛人作文6

　　二零二零年九月一日，伴隨了秋季清爽的微風(fēng),我來(lái)到了七二班，教室中，每一個(gè)同學(xué)都在用紙巾擦桌椅,沒(méi)有帶紙巾的我捏著衣角呆呆地站在一旁,顯得格格不入。

　　“同學(xué)，給你紙�！币宦暻辶恋呐�聲在桌椅扭動(dòng)的聲音中脫穎而出。我抬起頭，看向她，她一只手伸了出來(lái)，手中拿著一張紙巾，頭微微歪著，動(dòng)人的雙眸和我對(duì)視著，嘴角有些緊張的上揚(yáng)。她就是我加入七二班第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，也是我佩服的"牛人，——孔瑛琪!

　　她是一位學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異的女生，在學(xué)習(xí)方面她幫助了我很多。平時(shí)我總有很多的問(wèn)題不明白,便向她請(qǐng)問(wèn),久而久之,我一有問(wèn)題就馬上來(lái)找她，她不但沒(méi)有厭倦，并且每一次都會(huì)認(rèn)真的給我講解。記得有一次晚自習(xí)，我忽然在練習(xí)冊(cè)中發(fā)現(xiàn)兩道不會(huì)的題，當(dāng)時(shí)還有幾分鐘就放學(xué)了,她沒(méi)有教我，我也表示理解，但當(dāng)我回到家后，收到了她微信十多條，60秒的講解語(yǔ)音，把每一個(gè)細(xì)微的點(diǎn)都講了出來(lái)，我想不懂都不行。

　　除了學(xué)習(xí)上，她在體育方面也非常優(yōu)秀,在各項(xiàng)體育活動(dòng)中都名列前茅。雖說(shuō)小小的`身板，但跳起繩來(lái)不比別人差。她專門學(xué)習(xí)跳繩，在許多比賽中都取得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)�？此�跳繩仿佛是一種享受,跳的輕快，跳的流暢。

　　自律，是很多人都做不到的事。而她卻做到了，從開學(xué)到現(xiàn)在她從未遲到過(guò)一次。成績(jī)也從未下過(guò)前十。這是最令我佩服的，也是令大家佩服的。

　　勇敢、自信、自強(qiáng)、友善、刻苦……在她身上有太多令人向往的“牛”的品質(zhì)。“�！敝皇且粋�(gè)形容詞,而她在我心中是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的存在。

　　這個(gè)“牛人”，這個(gè)女生，我真的好喜歡。

我們班的牛人作文7

　　我們班有一位牛人，她的知識(shí)面不算豐富，口才也不強(qiáng)；她不是體育健將，更不是樂(lè)器高手。那她會(huì)是誰(shuí)呢。

　　冬天來(lái)了，我不得不披上一件冬季外套，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的�？缮险n做筆記時(shí)，穿著這沉重的外套，又略顯笨拙。我只好脫下衣服來(lái)�？粗�自己滿滿的桌洞，放哪兒呢？

　　我問(wèn)后位同學(xué)：“能不能把我的衣服放在你的桌洞里？”后位同學(xué)搖了搖頭。其實(shí)我也能理解，人人都想在桌洞里放些書什么的，以便再拿出來(lái)時(shí)方便。人人都想在桌洞里放自己的衣服，要是再多塞上件衣服，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，看著也怪別扭。

　　正在尷尬之際，突然有人悄悄對(duì)我說(shuō)：“董文穎，你把衣服放在我這兒吧，我這里有空�！�

　　我往旁邊看時(shí)，她正一邊說(shuō)一邊向我招手，讓我把衣服拿過(guò)去。她的五個(gè)指頭緊緊并攏，手掌停留在額前，眼睛睜得大大的。她的動(dòng)作有些滑稽，但我卻笑不出來(lái)，有的只是感動(dòng)。

　　別人都不想做的'事，她卻搶著做，可真牛��！

　　有一次上環(huán)安課。老師講完了課，還剩下許多時(shí)間，同學(xué)們都在刷刷地寫上節(jié)課政治老師布置的作業(yè)。我的政治課本在上課前借給了別人，當(dāng)時(shí)忘記了自己也可以在這節(jié)課的空余時(shí)間寫作業(yè)，現(xiàn)在只好呆呆地望著環(huán)境教育課本，昏昏欲睡。突然，她對(duì)我說(shuō)：“董文穎，我用不著政治書了，你拿去吧�！蔽伊⒓礉M血復(fù)活，拿過(guò)政治書，來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝”，便加入了寫起作業(yè)大軍。

　　別人都不愛(ài)搭理的“閑事”，她卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著，一旦需要，就挺身而出。你們說(shuō)她牛不牛？

　　體育課時(shí)，同學(xué)們跑步，不方便拿著跳繩和毽子，而她又因?yàn)樯眢w原因不能跑步，我們又要轉(zhuǎn)移“陣地”，就把跳繩和毽子都塞給了她。她卻并不介意，反而樂(lè)呵呵的，似乎是巴不得呢。

　　別人都拒之千里的事，她卻不在乎，真是太牛了！

我們班的牛人作文8

　　自從他當(dāng)了班長(zhǎng)，生活上或是人際交往上。還記得在一節(jié)時(shí)政課上要求同學(xué)講對(duì)空巢老人的看法，張開大嘴，面部肌肉鄒在一起，當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，抱負(fù)的，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講曬曬我們班的“牛人”。

　　自從到初中以來(lái)，正因?yàn)槿绱恕?/p>

　　他喜歡唱歌。其中，投入激情時(shí)，手中空中揮舞著，非常有號(hào)召力，最終以感到結(jié)尾，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的，他肯定百倍的認(rèn)真。每當(dāng)其唱起歌來(lái)，只見(jiàn)他仰起頭來(lái)，并沒(méi)有什么主題，學(xué)習(xí)特別能學(xué)的，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書預(yù)習(xí)，而且還多出了許多奇才，并帶有一點(diǎn)小憤怒，是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他做了一件偉大的事情，受到老師的青睞。

　　也正是這些“牛人”，號(hào)召力特強(qiáng)的'，他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服。

　　這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的混混以及差生，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，緊閉眼睛。就好比有唱歌特別棒的，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的，諸如此類。

　　他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，可是通常都以尷尬結(jié)尾，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。

　　他很有氣場(chǎng)，一定少不了他，他廢除了以前班干部的管理制度，他開始努力，最令我敬佩的牛人，坐在座位上，許多同學(xué)都各抒己見(jiàn)，這學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他，使用了全新的一套制度，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判。可自從他來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，許多同學(xué)皆潸然淚下，開始不是差生。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好�！敝�處，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)�，如果有一些激昂主題發(fā)言，漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬，每次組織他都率先領(lǐng)頭，只有他是激昂的，可是他從不氣餒，唱起他那些粵語(yǔ)老歌，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他描述的繪聲繪色，才讓我們班充滿活力，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理，包括學(xué)習(xí)上，都與小學(xué)不同。

我們班的牛人作文9

　　我參加的機(jī)器人班中有一位牛人，他叫小王。

　　那節(jié)電腦機(jī)器人課，老師講了如何用樂(lè)器搭建出機(jī)器人后，就讓我們想搭什么就搭什么。我和小王商量了一下，決定做一輛機(jī)械摩托車。

　　于是，他開始編運(yùn)營(yíng)程序，我開始努力拼裝。

　　可是裝到一半，我就不會(huì)裝了。我問(wèn)他：“小王，接下來(lái)我不會(huì)了，怎么辦？”

　　他說(shuō)：“讓我來(lái)�！�

　　說(shuō)罷，他就開始拼裝摩托車。不過(guò)10分鐘，一輛古式的摩托車便拼成了。

　　我用吃驚的'目光看著他，心想：他也太牛了吧，這么一會(huì)會(huì)就把車拼裝好了。他卻不以為然地坐到椅子上，繼續(xù)編程。不出5分鐘，這輛仿古摩托車的程序也被他編好了。他拍了拍手，說(shuō)：“下載完成，可以試試這摩托車了！”

　　說(shuō)完，他把摩托車放在了地上。摩托車立馬發(fā)動(dòng)起來(lái)了，像一輛玩具車一樣，以很快的速度向前沖去。突然，摩托車撞上了墻。我本以為它會(huì)粉身碎骨，可誰(shuí)知，它一個(gè)急剎車，又來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，繞過(guò)了墻向另一個(gè)方向開去。

　　班里的同學(xué)立刻喝起彩來(lái)：“哇，太厲害了！”

　　“小王同學(xué)，你也太牛了！”

　　這輛摩托車被老師評(píng)為了本節(jié)課最好的機(jī)器人。

　　小王同學(xué)厲害不？你們服不服？反正我是服了。

我們班的牛人作文10

　　“咔嚓咔嚓…”，快來(lái)看看我們班的“牛人”。

　　第一位牛人是“娟姐”——班長(zhǎng)

　　班長(zhǎng)在班里可是數(shù)一數(shù)二的牛人了，大家都愛(ài)管他叫“娟娟”“娟姐”，盡管他是男生，但他也好像很喜歡這種稱呼。作為班長(zhǎng)，他為同學(xué)做了好多事，在我們班你可能會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“班長(zhǎng)，你借我用一下筆�！薄奥�(tīng)寫了，快呀，班長(zhǎng)拿紙給我！”“班長(zhǎng)，你有橡皮嗎？”“班長(zhǎng)我的凳子腿螺絲掉了”“班長(zhǎng)分擔(dān)區(qū)還有垃圾”……班長(zhǎng)成了一個(gè)不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱號(hào)，“娟姐”就是“捐姐”。

　　不過(guò)有時(shí)候班長(zhǎng)他也會(huì)頑皮一下，比方說(shuō)如果有女生肚子疼時(shí)，他就會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，死不了，多喝熱水。”然后做出一副長(zhǎng)者的姿態(tài)，結(jié)果他就會(huì)被女生“胖揍”一頓。然而他一點(diǎn)也不會(huì)生氣，誰(shuí)有問(wèn)題找到他，他馬上就會(huì)樂(lè)顛顛地幫忙了。

　　我真佩服我們的“娟姐”，他好像就是為了幫助我們才出現(xiàn)在我們的班級(jí)里的。

　　第二個(gè)牛人是“睡神”

　　一提到他可真是讓人哭笑不得，數(shù)學(xué)課上睡，英語(yǔ)課上睡，生物課上還睡，只有在語(yǔ)文課上才睜開睡眼�？墒窃谡Z(yǔ)文課上，他也是堅(jiān)持不到一半就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，只見(jiàn)他把頭靠在墻上，悠哉悠哉！不一會(huì)就呼呼睡去了，大家是不是也很想問(wèn)，怎么會(huì)有這么能睡覺(jué)的人？

　　“睡神”這個(gè)名字，真是非他莫屬。

　　我們也奇怪，不知道他怎么會(huì)有那么多的睡意�？删褪沁@個(gè)上課睡覺(jué)的人，在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數(shù)一數(shù)二的牛人。

　　第三位牛人是“萬(wàn)事通”——甜美麗

　　在我們班里田美麗可是人盡皆知的名字，她可是老師的萬(wàn)事通，下課時(shí)，她會(huì)飛奔出去，“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來(lái)了，就會(huì)告訴我們別的班怎么樣了？誰(shuí)又出糗了，誰(shuí)又考試打小抄了，誰(shuí)又…。大家還沒(méi)知道的事，她永遠(yuǎn)是第一個(gè)知道的。下課如果她不出去，就會(huì)宣告上課時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)摳腳了，哪個(gè)同學(xué)挖耳朵了，哪個(gè)同學(xué)上課流口水…。她呀說(shuō)別人的`故事的時(shí)候，永遠(yuǎn)是眼睛放光，滿臉緋紅，甜甜美美的，因此得名“田美麗”

　　小小萬(wàn)事通，此人“甜美麗”，我真佩服她的精力，她把自己的注意力都用在了別人的身上了，你一定以為她是個(gè)學(xué)渣，你錯(cuò)了，她呀，在我們班那可是一直穩(wěn)坐前三名，連老師都服她，她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。

　　這就是我們班的牛人，在此刻我已經(jīng)把他們?nèi)�都曬出�?lái)給你看了。你覺(jué)得怎么樣呢？真的很牛吧。

我們班的牛人作文11

　　當(dāng)夜幕將最后一抹晚霞吞噬，當(dāng)晚風(fēng)送來(lái)夏季的第一絲清涼，我如釋重?fù)?dān)般地合上生物書，將頭一仰，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　“唉，你這孩子，生物才考多少��？你看看人家吳雨航、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分，可你至少也給我考個(gè)45啊，成天在40晃悠……”媽媽看著我令人發(fā)愁地成績(jī)，又開始絮叨起來(lái)。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書，投降似的回答：“好，我都聽(tīng)您的，以后一定改�！眿寢尠琢宋乙谎�，走出了我的房間。

　　話雖這般說(shuō)，但卻不好實(shí)現(xiàn)。畢竟筆記可不是那么好借的，萬(wàn)一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書看看，急用！”可這位學(xué)霸可能是做題過(guò)于專注，把我晾在了原地，這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的.視線立刻向董一臻身后漂移過(guò)去，視線與他身后的女孩子相撞了，她遞給我生物書。我自然感激不盡，一邊不住口地說(shuō)著謝謝，一邊拿起生物書往位置上躥。頓時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。

　　還書的時(shí)候，我才來(lái)得及仔細(xì)地打量她：一頭如炭般的黑發(fā)，總被打理得根根分明，沒(méi)有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個(gè)迷人的弧度，微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關(guān)鍵的是，她也是一位年紀(jì)前30的�？停�這更如一根畫筆，將她勾勒得更加耀眼了。“謝謝學(xué)霸，謝謝謝謝……”我一邊還書一邊退讓，似手上抓的不是書而是燙手的餑餑�！坝惺裁春弥x的�。慷�且，我哪里是學(xué)霸了？”她一笑，霎時(shí)，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十余載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見(jiàn)便開眉�！北藭r(shí)此間，天地皆黯然，無(wú)杯盞卮酒，可風(fēng)里為何卻釀起了微醺的醉意。

　　“喂，期末生物考得怎么樣��？”她笑著問(wèn)我�！岸嗵澞愕墓P記呀，朱靚宇，居然考得不錯(cuò)�！蔽倚Υ鹬�。

　　雙唇微動(dòng)，快步過(guò)街，那掩于唇齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見(jiàn)。淺夏的風(fēng)像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發(fā)清晰，是如春天天空的美麗。

我們班的牛人作文12

　　牛人年年有，今年特別多。

　　嗯哼，細(xì)致地算一算，八年級(jí)二班大家族里的牛人大概可以論“簇”算了吧。在這一簇簇鮮艷的花叢里，總有那么一朵比其它小花都鮮艷的大牡丹吧，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！我們八二正有一朵“艷壓群芳”的大牡丹！

　　是的，說(shuō)他“艷壓群芳”可真是名副其實(shí)，暫且不說(shuō)他與其他小花相比之顯眼，單是他那與大牡丹相似的性格，就足以讓人說(shuō)聲“佩服！佩服！”

　　然而這性格無(wú)非不過(guò)就是？——自戀了。

　　好吧，鋪墊了這么多，我要開始揭示這朵大牡丹了，估計(jì)很多人都根據(jù)那“自戀”猜到了吧！嘿嘿，沒(méi)錯(cuò)！他就是八二夜空中那一顆明亮的星——李冰！冰哥！

　　自戀有很多特征，各種奇葩的自戀的方式已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，冰哥不僅完全具備這些五花八門的自戀方式，而且還將其表現(xiàn)得淋漓盡致。如果來(lái)一場(chǎng)“比比誰(shuí)最自戀”考試，冰哥這級(jí)部第一怕是無(wú)人敢搶��！

　　自戀需要有面小鏡子。

　　照鏡子，可是冰哥每天吃飯可以忘，睡覺(jué)可以忘，學(xué)習(xí)可以忘，但唯獨(dú)不會(huì)忘的.事。前幾周的一天，一到下課，冰哥就開始照鏡子。嗯，照照就沒(méi)事了，但關(guān)鍵是冰哥還拿著梳子，邊梳邊照！嗯，邊梳邊照就沒(méi)事了，但關(guān)鍵是冰哥上課還梳，邊梳邊照呢！我和同桌友情提示：“冰哥，別梳了！老師都來(lái)了！”誰(shuí)知冰哥萬(wàn)般淡定地向我們擺擺手“沒(méi)事沒(méi)事，不管他！”“我的天吶”聽(tīng)完這番話，我不禁感嘆起來(lái)，這樣為照鏡梳頭而“置生死于不顧”的“革命精神”著實(shí)讓人佩服不已啊！

　　待冰哥將頭發(fā)梳好，再照照那“俊美”的容顏，心滿意足地將小鏡子放起來(lái)時(shí)，老師說(shuō)話了：“好了，停，我來(lái)檢查一下，李冰！”冰哥如夢(mèng)方醒，慢慢站起來(lái)，“你來(lái)說(shuō)一下這個(gè)題……”冰哥連書都沒(méi)動(dòng)，哪還會(huì)有時(shí)間去看一眼那所謂的問(wèn)題呢？嘿嘿，其實(shí)后果也沒(méi)什么，就是站了幾分鐘吧。

　　自戀需要有活性的頭發(fā)。

　　說(shuō)起頭發(fā)，那可是冰哥裝酷耍帥的“必要條件”。而且冰哥的頭發(fā)活性可大著呢！這就要先提頭發(fā)的重要性了。你看，冰哥上課照鏡也不忘梳頭的原因就在這里。

　　一次下課，冰哥串完一圈兒門，走完一圈兒“親戚”后又回到座位上。這時(shí)，冰哥的動(dòng)作可就要論幀看了！只見(jiàn)冰哥先將頭發(fā)向左甩，待那有活性的頭發(fā)向左飄起時(shí)，冰哥便迅速坐下并翹起二郎腿。何況冰哥的身材是如此的好呀！整個(gè)動(dòng)作就像流水一般嫻熟，一看就是練過(guò)的呀！

　　當(dāng)天晚上放學(xué)，出門右轉(zhuǎn)便看到了冰哥，只見(jiàn)冰哥左右搖擺著頭，那有活性的頭發(fā)便在冰哥的頭上上下翻飛著。就這樣如此“炫酷”地走進(jìn)了教室。夸他帥吧，感覺(jué)極其怪異；說(shuō)他耍帥吧，那也是無(wú)力吐槽。嗐，見(jiàn)怪不怪呢！

　　自戀需要有聽(tīng)到被夸時(shí)的控制力。

　　你是否知道有一些人，即使你和他吵得再兇，單憑一句夸獎(jiǎng)他的話也能化干戈為玉帛。沒(méi)錯(cuò)！冰哥就是這樣擁有神奇大的控制力的人。上一次我因?yàn)橐患�事和冰哥吵起�?lái)，只見(jiàn)冰哥眉頭緊皺，身體向前，好像要開打的樣子：“是不是你干的好事？”冰哥邊拍桌子邊說(shuō)道�！鞍グ�，你倆別打架啊！”同桌看氣氛好像有點(diǎn)變化，急忙上來(lái)勸阻。我佯裝淡定地拋出一句話：“是是是，你長(zhǎng)得好看你說(shuō)的都對(duì)！”本以為會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨到達(dá)，誰(shuí)知冰哥居然立即眉開眼笑，急忙擺擺手說(shuō)道“哎呀，低調(diào)低調(diào)，自己知道就行，不用說(shuō)出來(lái)！”隨即回到了自己的座位上�！拔业奶炷模　蔽以谛睦锊唤�暗暗地吐槽了一下：“你自己知道我撒謊就行了！別說(shuō)出來(lái)！”

　　自戀可是門藝術(shù)，擅長(zhǎng)這門藝術(shù)并且發(fā)揚(yáng)光大的人我認(rèn)為無(wú)疑是牛人了！

　　不知你們?cè)趺纯矗?/p>

我們班的牛人作文13

　　飽天下詩(shī)書，覽天下文字。在我們班有這樣一個(gè)人，她熱愛(ài)勞動(dòng)，幫助同學(xué)，可謂我們班的“牛人”。

　　拼腦力——智商無(wú)限。

　　記得是一次周考，數(shù)學(xué)題很難，每道題都需要準(zhǔn)確的理解、正確的列式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算，這樣才能做對(duì)這十道題。數(shù)學(xué)拉開了我們班的成績(jī)排名。

　　殊不知有這樣一位“牛人”，“這題不難啊，簡(jiǎn)單算算就可以了�！甭�(tīng)完這話，你生氣不生氣?成績(jī)出來(lái)后，我們都因自己的低分兒而垂頭喪氣，她考了98分兒，卻還說(shuō)：“沒(méi)考好，這么簡(jiǎn)單的題還丟了2分，太不應(yīng)該了�！彪m然她很氣人，但她的智商令我們贊嘆不已，看她“牛”吧!

　　拼成績(jī)——穩(wěn)居第一。

　　期末考試的成績(jī)又下來(lái)了，幾乎每個(gè)人的排名都有變化，唯獨(dú)她——最耀眼的狀元仍然屹立不動(dòng)。不知她有什么秘訣，只知她有上千倍的努力;不知她有什么方法，只知她有數(shù)不勝數(shù)的汗水;不知她有什么才華，只知她有“堅(jiān)持下去，加油努力，我能行的信念�！�

　　每當(dāng)下課八分鐘，別人都去教室外玩耍，而她不是寫作業(yè)，就是背書。每到上課時(shí)，她總是全神貫注聽(tīng)老師講課，老師說(shuō)的`每一個(gè)細(xì)節(jié)，她都能注意到。她的眼睛炯炯有神，腦子跟著老師飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)，令人嘆為觀止。如果說(shuō)老師講了一堂課，她能聽(tīng)去百分之一百五十，別人只能聽(tīng)進(jìn)去百分之五十。看了她的聽(tīng)講狀態(tài)，你是不是為之折服?

　　就這樣，日復(fù)一日，滴水穿石，聚沙成塔，她的努力沒(méi)有白費(fèi)，每次考試的成績(jī)都是對(duì)她努力的書寫，都是她汗水的凝聚。

　　瞧，這就是我們班的“牛人”，她的智商成績(jī)都令人贊嘆不已，多牛啊!她是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我們班實(shí)至名歸的“牛人”，她就是百花之中，那朵最耀眼的玫瑰——呂欣憶!

我們班的牛人作文14

　　曬曬我們班的大管家

　　每個(gè)班都有一個(gè)“管家”，一個(gè)什么事都要管的“管家”。不論是我們的學(xué)習(xí)還是生活，他總是會(huì)操心，而且每次都是用嚴(yán)厲的口吻訓(xùn)斥著犯錯(cuò)的我們，這個(gè)人就是—我們的班主任。

　　我們班的班主任，是一個(gè)長(zhǎng)相甜甜的美女，她很漂亮，也很嚴(yán)厲，每次在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她總是一副恨鐵不成鋼的樣子 就像我們的父母一樣，每次都喋喋不休的告訴我們一些我們不懂的道理。

　　我們班的大管家，在我的心里她就是一個(gè)萬(wàn)能的人，她可以教給我們知識(shí)，可以告訴我們什么事情是可為的，什么是不可為的'，她會(huì)對(duì)我們生氣，大吼，會(huì)罵我們，但是從不會(huì)放棄我們，每次都是自己生完氣之后又給我們各種安慰。

　　她會(huì)給我們準(zhǔn)備“驚喜”，她也會(huì)在每次考試前囑托我們要細(xì)心，要認(rèn)真的做完題目。她不僅如此，她還管著我們的生活，每次我們同學(xué)之間有什么小打小鬧，她都會(huì)先罵完雙方，然后在告訴我們，我們要像一家人一樣好好的相處，不可以每天都這樣迷迷糊糊的，我們以后會(huì)感激我們的相遇，以后在社會(huì)上我們會(huì)是難得的“親人”。

　　我們班的大管家還是一個(gè)雷厲風(fēng)行的“女強(qiáng)人”，在我們學(xué)校，她是唯一一個(gè)坐在主席臺(tái)上的女領(lǐng)導(dǎo)，她是我們學(xué)校的校長(zhǎng)之一，她每次的發(fā)言都鏗鏘有力，她對(duì)我們的要求很高，她覺(jué)得所有的人只要努力就可以擁有一個(gè)美好的未來(lái)，她不僅是我們班的“大管家”，更是我們所有同學(xué)之間的女神。

　　我們感激遇到這樣的“大管家”，我們將來(lái)在某一時(shí)刻想起她的時(shí)候，心里一定會(huì)會(huì)心一笑的，因?yàn)樗�給了我們極力的鼓舞，讓我們走上了屬于我們的舞臺(tái)。

我們班的牛人作文15

　　我們班可牛了！學(xué)習(xí)牛、體育牛、才藝�！�…

　　書法才人

　　我們班的“書法才人”當(dāng)然非陳邱釩莫屬了。陳邱釩的書法是我們班一道美麗的風(fēng)景線。一進(jìn)教室，就可以看到墻壁上貼著陳邱釩用毛筆寫的班規(guī)。每一位來(lái)我們班上課的老師都問(wèn)：“這幅毛筆書法真漂亮，是誰(shuí)寫的？”當(dāng)陳邱釩舉起手時(shí)，老師們都會(huì)夸贊：“寫的真好！”一次書法比賽，我們都只得了二、三等獎(jiǎng)，可陳邱釩居然獲得了特等獎(jiǎng)�？�！我們班的“書法才人”牛不牛？

　　體育達(dá)人

　　說(shuō)到體育達(dá)人，我就情不自禁地想到劉蕓。劉蕓這個(gè)女生，有兩條讓人羨慕的大長(zhǎng)腿。一到冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班一定會(huì)派劉蕓上場(chǎng)大顯身手。瞧，50米短跑比賽開始了，只見(jiàn)劉蕓像箭一樣飛出去，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上你追我趕，最終劉蕓以7。35秒的驚人成績(jī)獲得了冠軍。劉蕓可不止是跑步牛，跳繩也厲害。在跳繩比賽中，劉蕓甩繩的速度讓人眼花繚亂，她以215個(gè)的`成績(jī)打破了學(xué)校記錄�？矗∥覀儼嗟摹绑w育達(dá)人”牛不牛？

　　才藝能手

　　我們班有一個(gè)“才藝能手”——高海桃。高海桃能唱會(huì)跳，每次班上舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，她都會(huì)參加，而且每次都表演得精彩絕倫。有一次，高海桃在班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)表演唱歌，她唱得時(shí)而低沉、時(shí)而高亢，贏得了一陣陣掌聲，把隔壁班的同學(xué)都吸引過(guò)來(lái)了�？�！我們班的“才藝能手”牛不牛？

　　這就是我們班的幾個(gè)“牛人”。快來(lái)曬曬你們班的“牛人”吧！

【我們班的牛人作文】相關(guān)文章：

我們班的“牛人”作文07-05

[精選]我們班的牛人作文02-18

我們班的牛人作文12-23

曬曬我們班的“牛人”作文06-27

【熱】我們班的牛人作文04-06

我們班的“牛人”作文(精)02-23

我們班的牛人作文【實(shí)用】02-22

我們班的牛人作文（優(yōu)）04-27

[精選]曬曬我們班的牛人作文02-17

【精品】我們班的牛人作文02-17