不斷延伸的爭(zhēng)優(yōu)之路作文
一條爭(zhēng)優(yōu)之路，既連接著我們永久的期盼，又承載著我們美好的往事。經(jīng)過(guò)時(shí)光的修整，它將會(huì)連綿不斷的延伸著……
學(xué)生講課——“斑馬線”
從這半年開(kāi)始 ，萬(wàn)老師就為我們的爭(zhēng)優(yōu)之路加上了一條“斑馬線”，正是因?yàn)檫@條斑馬線讓我們?cè)跔?zhēng)優(yōu)之路上暢通無(wú)阻。下面就讓我們談?wù)劇鞍唏R線”的作用吧！第一，它可以大大緩急課堂的氣氛，使其變得更加活躍；第二，它可以提高我們演講的能力，也對(duì)我們的寫(xiě)作水平有很大的幫助；第三，它可以使我們充滿自信，同時(shí)讓老師對(duì)我們的能力另眼相看。“斑馬線”主要表現(xiàn)在語(yǔ)文課堂和生物課堂上。記得有一次，生物老師把生物課本上的最后一章分配給我們班的學(xué)生，在課堂上，小老師們會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)電子白板展現(xiàn)在我們的眼前，并為我們講解了生活常識(shí)，小老師們還會(huì)對(duì)我們不理解的化學(xué)數(shù)字進(jìn)行一個(gè)解說(shuō)，其中最重要的一點(diǎn)就是他們還會(huì)鼓勵(lì)并要求不舉手的人回答問(wèn)題，有時(shí)他們還會(huì)讓我們把重要的筆記記在課本上，下課后，生物老師不僅贊美了我們班的這一特點(diǎn)，而且給小老師們一個(gè)很好的評(píng)價(jià)�！鞍唏R線”的作用可真大呀！我相信，它一定會(huì)永久的刻在我們的爭(zhēng)優(yōu)之路上。
獎(jiǎng)杯激勵(lì)——“紅綠燈”
萬(wàn)老師又用班費(fèi)為我們建造了一個(gè)“紅綠燈”，正是這個(gè)“紅綠燈”的到來(lái)讓我們產(chǎn)生了很大的變化，下面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的作用吧！首先，它讓我們很高興，讓我們充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；然后，它又對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高產(chǎn)生了極大的促進(jìn)作用；最后，它使我們有了新的目標(biāo)，并使我們產(chǎn)生了要不斷努力的意識(shí)�！凹t綠燈”主要分為“紅燈”：一個(gè)小組量化分獎(jiǎng)杯、英語(yǔ)團(tuán)體獎(jiǎng)杯、數(shù)學(xué)團(tuán)體獎(jiǎng)杯；“綠燈”：數(shù)學(xué)“越谷”、“攀崖”、“登峰”獎(jiǎng)?wù)�；“黃燈”：“貝鉆”、“銀鉆”、“金鉆”、“皇鉆”獎(jiǎng)?wù)隆拇�，激起了我們�?zhēng)奪獎(jiǎng)?wù)碌臒崆�，到期末家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，已經(jīng)有兩排的人獲得了獎(jiǎng)?wù)�。這條“斑馬線”是我們爭(zhēng)優(yōu)之路上特有的，它一定會(huì)陪伴著我們走過(guò)初中的爭(zhēng)優(yōu)之路。
考前訓(xùn)練——“測(cè)速儀”
期末考試的前三天，萬(wàn)老師在我們爭(zhēng)優(yōu)之路上的沖刺段中為我們安裝了一個(gè)“測(cè)速儀”。這個(gè)“測(cè)速儀”可是對(duì)我們有很大的幫助呀！首先，它使我們鎮(zhèn)定下來(lái)，使我們對(duì)自己充滿自信；其次，它使我們鞏固了所學(xué)的知識(shí)，給了我們好好發(fā)揮自己的機(jī)會(huì)。在考試中，它可以保證我們?cè)嚲砩显囶}的正確率，同時(shí)，它也可以讓我們產(chǎn)生積極、樂(lè)觀的情緒，它還可以加快我們做題的速度，讓我們不會(huì)出現(xiàn)空題的現(xiàn)象，并且使我們擁有充足的時(shí)間檢查試卷，考試以后，我們等待了五天，考試成績(jī)與我們見(jiàn)面了，大部分的同學(xué)都有很大的進(jìn)步，這都應(yīng)該是“測(cè)速儀”功勞了！
我相信，隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)消逝，我們的爭(zhēng)優(yōu)之路也會(huì)不斷的延伸以及更加豐富多彩。
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