鍋，碗，盤，匙的交響曲

　　一、活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣，通過游戲教學使課堂更靈活、更吸引孩子。

　　2、復習單詞cook，句子：This is……

　　3、引導幼兒在游戲中學單詞：bowl  pot  chopsticks plate  spoon

　　學習運用新的短句：I have……

　　二、活動準備：

　　碗、鍋、筷子、盤子、匙子若干及字卡，音樂磁帶

　　三、活動過程：

　　1、師以廚師的身份出現(xiàn)，與幼兒問好：

　　T：I am cook. Good morning, boys and girls!

　　C：Good morning, cook!

　　T：How are you today?

　　C：I am fine, thank you! And you?

　　T：I am fine too. How old are you?

　　C：I am three/four years old.

　　T：Are you happy?

　　C：Yes. We are.

　　T：I am happy too.

　　今天，cook也把好朋友帶來了，你們想不想知道它們是誰呀？（想）

　　2、師請出神秘的紙箱

　　師：Now, who canguess what it is？（猜猜今天老師請來了誰？）

　　請個別幼兒從紙箱里取出東西，讓幼兒說說這是什么東西，在哪里見過。幼兒拿出用具，師引導幼兒說一說。出示字卡，逐一學習新單詞bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，并用完整的句子說：This is bowl/pot/chopsticks/plate/spoon。

　　3、師：現(xiàn)在我的這些朋友bowl/pot/chopsticks/plate/spoon（師再次逐一出示實物）很想給小朋友表演節(jié)目。那我們一起來Happy吧！

　　4、音樂《If you are h

　　appy》，師隨音樂敲打bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，演奏出一曲優(yōu)美的伴奏曲。

　　5、找朋友

　　師：哇，原來bowl/pot/chopsticks/plate/spoon也能打出這么好聽的音樂，小朋友們喜歡嗎？（喜歡�。�

　　師：Do you want to play with them?（Yes, we do.）

　　師：OK! 今天這些bowl/pot/chopsticks/plate/spoon（師再次逐一出示實物）一大早就躲在我們教室里了�，F(xiàn)在，就請小朋友在教室里，把它們找出來，然后來告訴cook，OK? （OK!）

　　師引導幼兒在教室各地方找bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，找回后回到座位。

　　6、師再次復習鞏固bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，并引導幼兒說“I have bowl/pot/chopsticks/plate/spoon”。

　　7、歡樂頌

　　師：接下來，我們就可以與bowl/pot/chopsticks/plate/spoon一起來演奏歌曲了。

　　師與幼兒一起在快樂的打擊聲中結束活動。

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